الفرق بين التعبير الحقيقي والتعبير المجازي

الفرق بين التعبير الحقيقي والتعبير المجازي

الفرق بين التعبير الحقيقي والتعبير المجازي

الفروق بين التعبير الحقيقي والتعبير المجازي كثيرة لعلّ من أبرزها ما يأتي:

  • التعبير الحقيقي

إنّ الحقيقة في معناها اللغوي هي الشيء الذي يكون ضدّ المجاز ،وبالتّالي فالتّعبير الحقيقي هو استخدام اللفظ في التّأليف والكَلِم كما وضع له في أصل اللغة، فكلمة "عين" مثلًا، إذا استُخدمت في الجملة بمعنى عين الماء أو عين الإنسان الناظرة عندها يكون التعبير حقيقي، بينما لو استُخدمت بمعنى "الجاسوس" فإنّها تكون قد استُخدمت بمعنى مجازي.

  • التعبير المجازي

إنّ المجاز في أصل اللغة مأخوذ مِن أجاز الشيء جوّزه إذا تعدّاه إلى غيره، وفي الاصطلاح يُعرّف التعبير المجازي بأنّه استخدام الألفاظ في غير ما وُضعت له في أصل اللغة وذلك لوجود دليل ينفي إرادة معناها اللغوي الأصلي، وذلك على نحو ما سبق إذا ما قيل "أرسلنا العيون إلى العدو" فكلمة "العيون" هنا أُريد بها الجواسيس.

أنواع التعبير المجازي

التعبير الحقيقي ليس له أنواع، ولكنّ التعبير المجازي له نوعان رئيسان هما:

المجاز اللغوي

هو استخدام اللفظ في غير معناه الأصلي الذي وُضع له وذلك لعلاقة غير علاقة المُشابهة، مع وجود قرينة تدلّ على عدم إرادة المعنى الأصلي، ومن هذه العلاقات:

  • السببية

بأن يُذكر السّبب ويُراد المُسبَّب، وذلك على نحو: رعت الماشية الغيث، فقد ذكر السّبب "الغيث" وأريد ما يتسبّب عنه "النبات".

  • المُسببية

بأن يُذكر المُسّبّب ويُراد السّبب، وذلك على نحو: {وَيُنَزِّلُ لَكُم مِّنَ السَّمَاءِ رِزْقًا}، فقد ذكر المُسبّب "الرزق" وأُريد السّبب "المطر" الذي يُنتج عنه الرزق.

  • الكُليّة

وذلك بأن يُذكر الكُل ويُراد الجزء، وذلك على نحو: {يَجْعَلُونَ أَصَابِعَهُمْ فِي آذَانِهِم مِّنَ الصَّوَاعِقِ حَذَرَ الْمَوْتِ}، فقد ذُكر الكل "أصابعهم" وأريد البعض وهو "أطراف الأصابع"

  • الجُزئية

وذلك بأن يُذكر الجزء ويُراد الكل، وذلك على نحو: {فَتَحْرِيرُ رَقَبَةٍ مُّؤْمِنَةٍ}، فقد ذكر الجُزء وهو "رقبة مُؤمنة" وأريد الكل وهو "تحرير إنسان مُؤمن".

  • الآلية

وذلك بأن تُذكر الآلة ويراد ما يصدر عنها، وذلك على نحو: {وَاجْعَل لِّي لِسَانَ صِدْقٍ فِي الْآخِرِينَ}، فقد ذكرت الآلة "لسان" وأريد أثرها وهو "الذّكر الحسن".

المجاز العقلي

هو إسناد الفعل إلى غير فاعله في الحقيقة، وللمجاز العقلي علاقات عديدة أيضًا، منها:

  • الفاعليّة

هي أن يسند الفعل للمفعول ويُراد الفاعل ، وذلك على نحو: {وَإِذَا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ جَعَلْنَا بَيْنَكَ وَبَيْنَ الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآخِرَةِ حِجَابًا مَّسْتُورًا}، فقد ذُكر اسم المفعول "مستورا" وأريد اسم الفاعل "ساترًا".

  • المفعوليّة

هي أن يسند الفعل للفاعل ويُراد المفعول، وذلك على نحو: {فَهُوَ فِي عِيشَةٍ رَّاضِيَةٍ}، فقد ذكر اسم الفاعل "راضية" وأريد اسم المفعول "مَرضيّة".

  • الزمانية

هي أن يسند الفعل للزمان ويُراد الفاعل، وذلك على نحو: {وَالضُّحَى * وَاللَّيْلِ إِذَا سَجَى}، فقد أُسند الفعل "سجى" للزمان "الليل" وأُريد الفاعل "الناس الذين يسجون ليلًا".

أمثلة على التعبير الحقيقي والتعبير المجازي

من الأمثلة على التعبير المجازي والحقيقي ما يأتي:

أمثلة على التعبير الحقيقي

من أمثلة التعبير الحقيقي ما يأتي:

  • أطاع الابن والده.
  • استبسل الجنود في الدّفاع عن الوطن.
  • نام الطفل مُتعبًا من اللعب.

أمثلة على التعبير المجازي

من أمثلة التعبير المجازي ما يأتي:

  • طلب الشّاب يد محبوبته.
  • نفّذ القاضي الحُكم.
  • قطعت الدولة أيدي اللصوص.
30تعليم
مزيد من المشاركات
أهمية التخطيط الاستراتيجي

أهمية التخطيط الاستراتيجي

التخطيط الاستراتيجي التخطيط الاستراتيجيّ (بالإنجليزيّة: Strategic Planning) هو عبارة عن عمليّةٍ منهجيّةٍ تسعى إلى تحقيق تصوّرٍ واضح حول مستقبل شيء ما من أجل ترجمته وتحويله إلى أهدافٍ تعتمد على سلسلة من الخطوات، وأيضاً يُعرف التخطيط الاستراتيجيّ بأنّه وضع الأهداف العامة لبيئة العمل ، وتحديداً التي تحتاج إلى وقتٍ طويل للوصول إلى نتائجها، ومن ثمّ اختيار الوَسائل المُناسبة لتنفيذها. ويُعرّف التخطيط الاستراتيجي أيضاً بأنّه الوسيلة التي تساعد المسؤولين في الشركات والمؤسسات؛ وخصوصاً التنفيذيين منهم
أساليب تطوير الذات

أساليب تطوير الذات

أساليب تطوير الذّات بالإمكان تطوير الذات من خلال عدّة أساليب صحية ومنها الآتي: التغيير والتطور التدريجي. التطور المرتبط بالتركيز على الهدف. تحمل مسؤولية القرارات. خطط لمواجهة التحديات. مكافئ النفس عند النجاح. التطوير العلمي والمعرفي. أساليب مخصّصة في ما يتناسب مع شخصية الفرد وهواياته. الوعي الذاتي. خطة العمل. التفاؤل. الوعي بالذات يرتبط الوعي بالذات بالفهم العميق لتصرفات الفرد وعواطفه وأفكاره ومعتقداته وحتى قلقه حيال الأمور، وإدراكه لقيمه الإيجابية فيه وكذلك السلبية، والتعايش معها والعمل على
صفات الفرسان في العصر الجاهلي

صفات الفرسان في العصر الجاهلي

صفات الفرسان في العصر الجاهلي تميّز العرب بكثرة الفرسان لديهم فهم أهل الفرس والفارس والحرب والقتال، وكان الفرسان عادة يجتمعون على عدد من الصفات لعلّ من أبرزها ما يأتي: يتميّز الفارس العربي بشدّة صلابته وقوته ومنعته وهمته العالية وعدم ميله إلى الضعف أو الكسل أو الركون. يُعرف الوطن عند الفارس بأنّه الحسب والنسب والأجداد والآباء فكانوا لا يفخرون بالأرض بل يفخرون بالأصل. يتميز الفرسان في الجاهلية بالكرم، وقد بلغ الكرم عند بضع منهم إلى حدّ الإسراف المُبالغ فيه . يُعرف الفارس العربي في الجاهلية
أمثلة على سهول داخلية في الوطن العربي

أمثلة على سهول داخلية في الوطن العربي

سهول الدِقداقةِ  تُعرّف سهول الدقاقة على أنّها سهول رملية حصوية كبيرة تقع شمال الإمارات العربية المتحدة، ويتميز هذا السهل بكونه أكبر وأكثر السهول خصوبة في البلاد، ويُذكر أنّه يوجد هناك لبس عند بعض الأشخاص عن موقع الدقداقة إذا ما كان في الفجيرة أو رأس الخيمة، ولكن الأغلب أنه يوجد في الفجيرة كما أعلنت حكومة الإمارات العربية المتحدة ذلك في عام 2013 م، ويُذكر أنّ مساحته تتراوح بين 60 إلى 70 كم. سهول المّدام تقع سهول المدام في الشارقة في الإمارات العربية المتحدة، وتبلغ مساحتها 8.8 كم، ويبلغ عدد
تعريف مصدر الهيئة

تعريف مصدر الهيئة

تعريف مصدر الهيئة اسم الهيئة من الفعل الثلاثي يسمى أيضاً اسم الهيئة، ويدل على هيئة الفعل حين وقوعه، وغالباً ما يصاغ من الفعل الثلاثي فقط على وزن (فِعْلة) بكسر الفاء وتسكين العين، مثل: (وقف- وِ قفة ، مشى- مِشية ). ولصياغة مصدر الهيئة من الفعل الأجوف الثلاثي (هو الفعل الذي في وسطه حرف علة) نقلب العلة ياء لانكسار ما قبلها، مثل: (عاش- عيشة ، زار- زيرة ). اسم الهيئة من الفعل غير الثلاثي ولا يقاس اسم الهيئة من الأفعال الزائدة إلا نادراً ، فقد ورد في بعض الكتب مصادر للهيئة من أفعال غير ثلاثية، فإذا
نبذة عن جابر بن حيان

نبذة عن جابر بن حيان

جابر بن حيَّان يُعدّ أبو موسى جابر بن حيّان الأزدي، أحد مؤسسي الصيدلة الحديثة، ولُقّب بأسماء عدّة من أبرزها أبو الكيمياء العربي، والحراني، والصوفي، بينما كان يُعرف عند الأوروبيين باسم جابر، ووالده حيّان الأزدي من قبيلة الأزد في اليمن، كان ابن حيّان يعمل في مجال العطارة والصّيدلة في مدينة الكوفة العراقية حيث كان يعيش، وبرع في علوم الكيمياء والصّيدلة والفلسفة والطّب، وهو عالم مسلم وكيميائي وفيلسوف وموسيقي، وكتب الكثير من المؤلفات، إذ يُنسب إليه أكثر من 3000 مقال وكتاب، شملت العديد من المجالات،
فوائد وجبة الإفطار للطلاب

فوائد وجبة الإفطار للطلاب

وجبات الطعام يحتاج الإنسان إلى الطاقة للقيام بنشاطاته اليومية المختلفة، ويتم الحصول على هذه الطاقة عن طريق تناول الطعام، وغالباً يتناول الشخص ما معدله ثلاث وجبات يومياً تتكون من الفطور والغداء والعشاء، والتي تحتوي على مختلف أنواع العناصر الغذائية، وتعد وجبة الفطور هي الوجبة الأهم خلال اليوم؛ إذ يُقال: افطر ملكاً، وتغذى وزيراً، وتعشى فقيراً. وجبة الإفطار إنّ وجبة الإفطار هي الوجبة الأولى في اليوم، وهي التي يرتكز عليها نشاط الإنسان وتركيزه طوال اليوم، اذ يساعد الإفطار على سد النقص في مستويات
الفرق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء

الفرق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء

كيفية التفريق بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء التاء المربوطة: "ة / ـة" هي التّاء التي تلفظ تاءً متحرّكة خلال الكلام إذا ما تحرّكت، وتلفظ هاءً عند الوقف الساكن،التاء المفتوحة: "ت / تـ / ـتـ / ـت" هي التاء التي تلفظ تاءً سواء خلال الكلام إذا تحرّكت أو عند الوقف إذا سكنت، فلفظها لا يتغيّر في كلا الحالين،الهاء: "ه / هـ / ـهـ / ـه" الهاء هي ما يُلفظُ هاءً سواء عند الوقف أم خلال الكلام، وهي أيضًا جزءٌ يتمّ إضافته إلى الكلمة وليس من أصلها. مواضع التاء المفتوحة في الكلام فيما يأتي تفصيل