العلاقات في الأنظمة البيئية

العلاقات في الأنظمة البيئية

أهم العلاقات المتواجدة في الأنظمة البيئية

يُمكن النظر إلى البيئة على أنّها مجموعة الظروف الخارجية المحيطة التي تؤثر في نمو البشر، أو الحيوانات، أو النباتات ، و يتكوّن النظام البيئي من العناصر الحية التي تشمل الحيوانات، والنباتات، والأحياء الدقيقة، إضافة لبيئتها المحيطة بها والتي تشمل الماء، والهواء، والتربة ، وترتبط هذه الكائنات الحية فيما بينها بمجموعة من العلاقات المتداخلة، كما يأتي:

التنافس

التنافس (بالإنجليزية: Competition)، هي علاقة تربط بين أفراد من أنواع مختلفة من النباتات أو الحيوانات، كما أنّ أفراد النوع الواحد قد يتنافسون فيما بينهم أيضًا على مورد واحد متوفر، ويشكّل هذا المورد حاجةً أساسية للبقاء بالنسبة لطرفي المنافسة، وينتج عن هذه المنافسة بقاء الأفراد أو الأنواع الأقوى والأكفأ، فعندما يتنافس أفراد النوع الواحد على المسكن أو الغذاء فهذا يعني بأنّ هذه الموارد شحيحة أصلًا، والفائز هو من يستطيع الصمود، ومن أمثلته:

  • تنافس الأسود على المأوى الذي يحتاجونه لتربية صغارهم.
  • تنافس نقار الخشب والسنجاب على ثقوب شجرة لبناء مساكنهم فيها.
  • تنافس الأسد والفهد على فريسة؛ كغزالٍ مثلًا.
  • تنافس النباتات المختلفة على ضوء الشمس، فتنجو الأشجار الأطول غالبًا لحصولها على الشمس أكثر من غيرها.
  • تنافس نباتات الصحراء على الماء، والذي جعلها تمدّ جذورها بعيدًا لتحصل عليه قبل غيرها.

تبادل المنفعة

تنطوي علاقة تبادل المنفعة (بالإنجليزية: Mutualism) على تحقيق طرفي العلاقة منفعة معينة سواء كانوا نباتات أو حيوانات، فلا خاسر بينهم، وتنقسم إلى 3 أنواع:

  • التبادلية الإلزامية: هي العلاقة التي تجمع بين طرفين لا يمكن لأحدهما البقاء على قيد الحياة دون الآخر.
  • التبادلية الاختيارية: هي العلاقة التي تجمع بين طرفين يمكن لأحدهما العيش بمفرده إلا أنّه قد يختار البقاء مع الآخر.
  • التبادلية المنتشرة: هي العلاقة التي يكوّنها الفرد الواحد مع أكثر من شريك.

ومن أهم الأمثلة عليها ما يأتي:

  • تبادل الفطريات المنفعة مع البكتيريا أو الطحالب: تعمل الفطريات على هضم الصخور وإنتاج الغذاء، ويعمل الطرف الآخر على إنتاج السكّر من خلال عملية البناء الضوئي.
  • الاعتماد المتبادل بين النحل والأزهار: فالنحل يحصل على غذائه من هذه العلاقة وتستفيد الأزهار منه في نقل حبوب اللقاح.
  • تبادل المنفعة بين المنّ والنمل: فالنمل يوفّر الطعام والمسكن، وبالمقابل يعمل المنّ على حمايته من الأخطار.

التعايش أو الإفادة

تعدّ علاقة التعايش (بالإنجليزية: Commensalism) من العلاقات التي يُفيد فيها أحد الأطراف الآخر دون أن يتأثر هو سلبًا أو إيجابًا، ومن الأمثلة على هذه العلاقة:

  • العلاقة النمر وابن آوى: فالنمر يصطاد فريسته، ويتبعه ابن آوى للتغذي على بقايا الطريقة بعد أن يفرُغ النمر منها، ولا يمانع النمر في ذلك بالطبع.
  • العلاقة بين الأسماك المصاصة والأسماك الكبيرة: فتعمل الأسماك المصاصة على اتّخاذ الأسماك الكبيرة وسيلةً من وسائل النقل فتلتصق بظهورها.

التطفل

تنشأ علاقة التطفّل (بالإنجليزية: Parasitism) بين الطُفيل والعائل أو المُضيف، فيعيش عليه أو داخل جسمه ممّا يُلحق الأذى بالعائل وقد يودي بحياته، ومن أمثلة هذه العلاقة:

  • الديدان الشريطية: تعيش في أمعاء الحيوانات وتعمل على سلب غذائها المهضوم ممّا يحرم الحيوانات من العناصر الغذائية الهامّة الموجودة في طعامها.
  • البراغيث: تعيش على الكلاب فتتغذى على دمائها وتحصل على الدفء من فرائها، وتؤذيها وتتسبّب لها بالحكة.
  • البرنغيل: تعيش على الحيتان وتزعجها وتحدث لها حكّة.

لماذا تتنافس الكائنات الحية؟

تتنافس الكائنات الحيّة على الموارد الأساسية اللازمة لبقائها عندما تكون هذه الموارد محدودة جدًا في الأنظمة البيئية المختلفة، فمسألة حصولها على هذه الموارد يعني حياتها وبقاءها، وفقدانها قد يؤدي إلى هلاكها، وأكثر الكائنات تنافسًا هي أكثرها محدوديةً في سُبُل الحياة؛ فالخيارات محدودة والموارد قليلة مما يحفّزها دائمًا للتعامل بشراسة أحيانًا، وهذه الموارد هي:

  • الماء.
  • الهواء.
  • الغذاء.
  • مكان العيش.
  • درجة الحموضة.

ومن الأمثلة على تنافس الكائنات الحية على الغذاء مثلًا، الفهود والأسود في الغابات والتي تشترك في طبيعة الغذاء الذي تعتمد عليه، ممّا يجعل الفرائس محط أنظار الطرفين، وهذا يؤدي إلى خلق جو من التنافس على الطرائد بالتأكيد، كما أنّ أنواع النمل تتنافس فيما بينها وتتشاجر أيضًا وينتج عن ذلك موت الأفراد الضعيفة وبقاء الأقوى دائمًا وهذا مثال على التنافس على المأوى.

الملخص

تنشأ العديد من العلاقات بين الكائنات الحية بنوعيها؛ المنتجات و المستهلكات في النظم البيئية؛ كالتنافس، والتبادل، والتعايش، والتطفّل، وتهدف هذه العلاقات إلى تحقيق مصالح معينة لأحد أطرافها أو كليهما، وقد تكون هذه العلاقة للحفاظ على الحياة وحسب خاصة عندما تكون الموارد محدودة والظروف صعبة، فيكون عندها البقاء للأقوى فقط ويبدأ التنافس في أخذ صور أكثر شراسة.

26تعليم
مزيد من المشاركات
تعريف علم الزلازل

تعريف علم الزلازل

تعريف علم الزلازل يعد علم الزلازل فرعًا من فروع الجيوفيزياء، ويقدم الكثير من المعلومات فيما يتعلق بباطن الأرض وتكويناته، ويُعرف علم الزلازل بأنه العلم الذي يختص بدراسة أي هزة أرضية ، ويكون ناتج عن مرور الموجات الزلزالية عبر الطبقات الصخرية. وغالبًا ما تحدث الزلازل على طول الصدوع الجيولوجية، والتي تعرف بأنها مناطق ضيقة تتحرك فيها كتل الصخور، وتبتعد عن بعضها البعض، ويتضمن علم الزلازل الدراسات العلمية لظاهرة الزلازل من جميع جوانبها، وقد ظهر هذا العلم في بداية القرن العشرين، ويُعرف هذا العلم باسم
قانون المسافة

قانون المسافة

قانون المسافة في الفيزياء تُعرّف المسافة (بالإنجليزية: Distance) في الفيزياء بأنها الخط الواصل بين نقطتين (شيئين أو شخصين)، أو المقدار الذي يتحركه جسم معين من مكانٍ إلى آخر، أما وحدة المسافة فهي السنتيمتر أو المتر أو الكيلومتر وفقًا للنظام العالمي للوحدات، ويمكن حساب المسافة باستخدام القانون الموضح أدناه: المسافة = السرعة × الزمن. وبالرموز: م = ع × ز. إذ إنّ: م: رمز المسافة بوحدة المتر (م). ع: رمز السرعة بوحدة متر/ ثانية (م/ث). ز: رمز الزمن بوحدة الثانية (ث). قانون المسافة في الرياضيات تُعرّف
منافع الانشطار النووي

منافع الانشطار النووي

منافع الانشطار النووي هناك الكثير من المنافع للانشطار النووي ومنها: مصدر طاقة نظيف (منخفض الانبعاثات) تتطلب العديد من أشكال الطاقة التقليدية حرق الوقود الأحفوري، وينتج عن هذا الاحتراق إطلاق جزيئات وغازات ضارة في الهواء تؤدي إلى احتباس حراري ، حيث يتم التخلص من هذه الغازات والانبعاثات عند الاعتماد على الانشطار النووي. وقود قابل لإعادة الاستخدام لا يتم حرق اليورانيوم بالكامل في المفاعل النووي، ويمكن استخدامه مرة أخرى في تفاعل جديد على عكس مصادر الطاقة الأخرى التي ينتج عن احتراقها رماد لا يمكن
تعريف منظمة اليونسكو

تعريف منظمة اليونسكو

تعريف منظمة اليونسكو منظمة اليونسكو هي اختصار لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (United Nations Educational, Scientific and Cultural)، وهي وكالة متخصصة تابعة للأمم المتحدة اختصارها (UN)، أنشئت في 16 نوفمبر لعام 1945م، ودخلت حيز التنفيذ عام 1946م في مقرّها الدائم في باريس عاصمة فرنسا، ودعت إلى تعزيز التعاون في التعليم والعلم والثقافة. تاريخ منظمة اليونسكو بدأت منظمة اليونسكو بالعمل بعد وقت قليل من ظهور الأمم المتحدة رسميًا، وكانت ضمن دستورها عام 1945م، وذلك بعد أن قرر مندوبي الدول
أنواع ميداليات الألعاب الأولمبية

أنواع ميداليات الألعاب الأولمبية

الميدالية الذهبية تعد الميدالية الذهبيّة هدف كل الرياضيين المشاركين في الألعاب الأولمبية، حيث أنّها تمثل أعلى قيمة ماديّة ومعنويّة للاعبين، ويحصل عليها صاحب المركز الأول وتُقدّم في جميع الألعاب الأولمبيّة، وقد كانت الميدالية الذهبيّة تُصنع من الذهب الخالص، والآن أُصبحت تُصنع من 92.5% من الفضة الخالصة والمطليّة بالذهب؛ إذ تُطلى بما لا يقل عن 6 غرامات من الذهب الخالص. يبلغ وزن الميدالية الذهبية حوالي 556 غرامًا، وقطرها 85 ملم، وأمّا سمكها فيتراوح بين 7.7-12.1 ملم، في حين يبلغ سعرها عند إذابتها
أقسام كلية الآداب في جامعة حلوان

أقسام كلية الآداب في جامعة حلوان

أقسام كلية الآداب في جامعة حلوان تأسست كلية الآداب في جامعة حلوان عام 1995م، وبدأت عمليات التدريس في العام الجامعي 1995/1996م، تهدف كلية الآداب في جامعة حلوان إلى الارتقاء بمجال الدراسات الأدبية، والإنسانية، والاجتماعية، محليًا، وإقليميًا، ودوليًا،ندرج فيما يلي أقسام هذه الكلية البالغ عددها 10 أقسام: قسم اللغات صُمم هذا القسم لإعداد خريجين مؤهلين في مجال اللغات وذلك من خلال تقديم مواد لغوية وأدبية سائغة تكون نواة لمعرفة الخصائص المعمقة فيها، بالإضافة إلى ذلك ترسيخ معارف الطلاب بإدراكه أهمية
بحث عن تطوير التعليم

بحث عن تطوير التعليم

كيفية تطوير التعليم تطوير وتحسين المعايير يبدأ تطوير التعليم بتحقيق المعايير والأهداف الرئيسية له، ونعني بالمعايير الأساليب والعمليات والممارسات التعليميّة الموحدة، والتي تطوّر بناءً على المبادئ التوجيهيّة للانفتاح والتوازن، بحيث تُلبي احتياجات المجتمع كافة، وتُحفزُ على الابتكار التكنولوجي، وتكون دافعًا لمنافسة السوق العالمي، ومن المهم أن يلتزم الطلبة والمعلمون بتلك المعايير على حد سواء لأنّها ستُساعدهم في فهم وتقييم ما يواجهونه ومعرفة غايتهم ووجهتهم، ذلك دون أن نُغفل أنّ للتعليم معايير
تعريف الحرية

تعريف الحرية

تعريف الحريّة لُغةً ورد في قاموس (Lettre) أنّ ا لحُريّة هي (وضعيّة الإنسان غير المَملوك) ، أمّا قانونيًا فهي قُدرة الأفراد على مُمارسة الأنشطة التي يُريدونها دون إكراه، على أن يخضعوا للقوانين التي تُنظّم المُجتمع. والحُريّة في اللّغة هي حسب ما جاء في معجم لِسان العرب: (كلمة الحُرّ من كلّ شيء هي: أعتَقُه وأحسَنُه وأصوبُه والشّيء الحُرّ: هو كلّ شيءٍ فاخرٍ، وفي الأفعال: هو الفِعل الحسَن، والأحرارُ من النّاس: أخيارُهم وأفاضِلُهم). تعريف الحريّة اصطِلاحًا تعدّدت معاريف مُصطلح الحريّة عند المذاهِب