الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية

الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية

الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية

لقد تأثرت الحياة الاجتماعية للعرب وغيرهم من الأقوام التي دخلت في الإسلام بأفكار الدين الإسلامي والشريعة حتى صار لها طابع يميِّزُها عن غيرها، وأبرز مظاهر الحياة الاجتماعية في الحضارة الإسلامية ما يأتي:

العدالة الاجتماعية

لقد كانت العدالة الاجتماعية من أهمّ القضايا التي عالجها الإسلام ووضع لها ضوابط واعتبارات وقوانين ناظمة تجعل الحياة داخل هذا المجتمع منظّمة وفق شريعة محددة؛ هي القرآن الكريم، وقضاة عادلون أكثرهم كان من علماء العصر البارزين، فكان الناس سواسية أمام الحقّ ولا يعلو أحد على الآخر مهما كان مركزه الاجتماعي.

لذلك كانت الثورات تقوم على السلطة الحاكمة عندما يغيب هذا المفهوم، وقد كانت الحياة في الجاهلية يأخذ القوي حقه من الضعيف ويظلمه ولا يجد من يردعه، ولكنّ المسلمين في الإسلام سواسية كأسنان المشط لا يستطيع القوي أن يظلم فيه، وفي التاريخ الإسلامي قصص كثيرة عن خلفاء وأمراء خضعوا للقاضي ولم يتجاوزوه كون العدل هو الركيزة الأهم في المجتمع.

الزواج

كانت مسألة الزواج قبل مجيء الإسلام غير منظّمة وليس لها معالم واضحة، وكان فيها ظلم كبير للزوجة وإجحاف في حقوقها، فقد عرف العرب في الجاهلية أربعة أنواع للنكاح واحد منها فقط يشبه نكاح الإسلام؛ أي الزواج، وثلاثة تكون المرأة فيها متاحة لمن رغب من الرجال وهذا ما هدمه الإسلام ونظّم الزواج وعلاقة الرجل بزوجته وأبنائه.

لكن في الإسلام يكون الرجل حاملًا مسؤولية أسرته وأبنائه على عكس الجاهلي الذي يكون تعامله مع زوجته -غالبًا- من غير التقدير الذي حظيت به المرأة في الإسلام ، وكذلك كان للأبناء نصيب من تلك العناية فهم ليسوا أدوات مجردة للغزو والسلب، وإنّما يصبح للواحد منهم حقوق على الأب من حيث النفقة والإحسان والعناية ونحو ذلك.

التكافل الاجتماعي

إنّ دستور التكافل الاجتماعي الذي يسير عليه الناس في الحضارة الإسلامية هو قول النبي صلى الله عليه وسلم: "مَثَلُ المُؤْمِنِينَ في تَوادِّهِمْ، وتَراحُمِهِمْ، وتَعاطُفِهِمْ مَثَلُ الجَسَدِ إذا اشْتَكَى منه عُضْوٌ تَداعَى له سائِرُ الجَسَدِ بالسَّهَرِ والْحُمَّى"، فمعنى التكافل هو المشاركة والتضامن بين أفراد المجتمع الإسلامي وأن يدفع بعضهم عن بعض الأضرار المادية والمعنوية كذلك.

وتمتاز فكرة التكافل في الحضارة الإسلامية أنّ المسلم يمكن له أن يساند الكتابي الذي لا يحارب الدين ويلتزم بقوانين المجتمع الإسلامي، وذلك أمرٌ صحِّيٌّ قد ورد في القرآن الكريم وهو ما ميّز مجتمعات الإسلام على مر العصور.

الروابط الاجتماعية

لقد عزّز الإسلام من مكانة الروابط الاجتماعية داخل المجتمع الإسلامي، وقد حثّ على بعض منها وتوعّد الذين يهملون بعضًا منها، فمثلًا عزّز الإسلام علاقة الابن بوالديه، وأمر ب صلة الرحم لتقوية أواصر المجتمع الإسلامي وتحصينه ضدّ من يعبث به، وحثّ على قوة العلاقة بالجار والإحسان إليه والوقوف إلى جانبه عند الشدائد وغير ذلك.

26تعليم
مزيد من المشاركات
نبذة عن كتاب التطبيق النحوي

نبذة عن كتاب التطبيق النحوي

التعريف بكتاب التطبيق النحوي كتاب التطبيق النحوي؛ هو كتاب من تأليف أستاذ علم اللغة عبد الراجحي، صدرت الطبعة الأولى منه عام 1972م عن دار النهضة العربية في بيروت، وصدرت الطبعة الثانية عام 1998م عن دار المعرفة الجامعية في الإسكندرية، ويقع الكتاب في مجلد واحد، بواقع 448 صفحةً . أبرز موضوعات كتاب التطبيق النحوي اشتمل كتاب التطبيق النحوي على عدة موضوعات نحوية حيث تحدث عن نوع الكلمة وحالاتها وعن الإعراب والعلامات الإعرابية وأنواع الإعراب بكافة وجوهه، وتطرق للحديث عن الضمائر وأنواعه، كما تطرق للحديث
شرح مبرهنة طاليس في الرياضيات

شرح مبرهنة طاليس في الرياضيات

مبرهنة طاليس في الرياضيات تعتبر مبرهنة طاليس حالة خاصة على مبرهنة الزاوية المحيطية، وتنص مبرهنة طاليس على أنه في دائرة مركزها النقطة O، وعند وجود 3 نقاط على محيط الدائرة ؛ A B C، وأحد الخطوط الواصلة بين هذه النقاط هو قطر في الدائرة، وليكن AC، فإن المثلث الذي رؤوسه هذه النقاط يكون قائم الزاوية عند النقطة B. إثبات مبرهنة طاليس في الرياضيات إذا تم توصيل مركز الدائرة O بالنقطة B بخط مستقيم، فإنه سينشأ مثلثين (ABO و OBC)، وكلاهما مثلثان متساويا الساقين وذلك لأن جميع أنصاف الأقطار r (والتي تشكل
لماذا لون السماء أزرق

لماذا لون السماء أزرق

ما سر لون السماء الأزرق؟ تظهر السماء باللون الأزرق بسبب اختلاف الأطوال الموجية التي يتكوّن منها ضوء الشمس، وبسبب ظاهرة تشتت الضوء (تشتيت الغلاف الجويّ الأرضيّ لضوء الشمس)، واختلاف حساسيّة عين الإنسان للألوان، وفي ما يأتي توضيح لكيفيّة ظهور السماء باللون الأزرق: تكون الشمس عمودية في النهار، فتسقط أشعتها عامودياً على الغلاف الجوي. يظهر ضوء الشمس باللون الأبيض، وهو عبارة عن جميع ألوان الطيف المرئي المختلفة في أطوالها الموجية. تمتص جزيئات الهواء الموجودة في الغلاف الجويّ الأطوال الموجيّة القصيرة
علاج سمنة الفخذين

علاج سمنة الفخذين

سُمنة الفخذين تُعاني فئة كبيرة من الأشخاص من مشكلة تراكم الدهون في الجزء السُفلي من الجسم وتحديداً في منطقة الفخذين، مما يؤثر سلباً في المظهر الخارجي للجسم، وفي ثقة الأشخاص بأنفسهم، ويسبب كابوساً حقيقياً للنساء على وجه التحديد، حيث تنتج هذه المشكلة بفعل عدة عوامل، منها ما يتعلق بتناول الأطعمة الغنيّة بالدهون، والجلوس لساعات طويلة، وقلّة شرب الماء، فضلاً عن العوامل الوراثيّة وغيرها من الأسباب، ونظراً لتأثيرها السلبي لا بدّ من إيجاد الطرق الكفيلة بعلاجها، وفيما يأتي سنذكر أبرزها. طرق علاج سمنة
تخصصات العلوم الإنسانية

تخصصات العلوم الإنسانية

العلوم الإنسانية تُعرف بأنها الفروع المعرفية التي تهتم بالإنسان وثقافته والأساليب التحليلية والأساسية للتساؤلات المستمدة من تقدير القيم الإنسانية، بالإضافة إلى قدرة النفس البشرية المميزة على التعبير عن نفسها، وتتميز العلوم الإنسانية بأنها تتكون من مجموعة من التخصصات التعليمية، كما تختلف عن العلوم الفيزيائية والبيولوجية، وتختلف بدرجة أقل عن العلوم الاجتماعية ، حيث تهتم العلوم الإنسانية بكيفية تعامل الناس وتوثيقهم لتجاربهم الإنسانية. تخصصات العلوم الإنسانية هناك عدة تخصصات تندرج تحت العلوم
بحث حول نهر الأردن

بحث حول نهر الأردن

نهر الأردن أطلق العرب على نهر الأردن اسم الشريعة، بينما أطلق عليه اليونانيون اسم أولو، ويقع نهر الأردن في جنوب غرب قارة آسيا، في منطقة منخفضة في الشرق الأوسط، ويعُد النهر الأقل ارتفاعًا بالمقارنة مع الأنهار في العالم ، حيث يبلغ ارتفاعه حوالي 430 متراً تحت مستوى سطح البحر، وينبُع نهر الأردن من جبل الحرمون على الحدود بين سوريا ولبنان، والذي يتشكل من ثلاثة مصادر رئيسية وهي نهر الحاصباني ونهر بانياس ونهر دان، والتي تجتمع معًا لتُشكّل نهر الأردن الذي يتحرك جنوبًا باتجاه شمال فلسطين، ثُم إلى الأسفل
كيفية حساب النسبة المكافئة

كيفية حساب النسبة المكافئة

كيفية حساب النسبة المكافئة يجب أن تتوفر شروط معينة لحساب وإيجاد النسبة المكافئة، ويُمكن توضيح هذه الشروط وكيفية الحساب كما يأتي: شروط حساب النسبة المكافئة يجب أن تكون كلتا الكميتين من نفس النوع، فعلى سبيل المثال إذا كانت الكمية الأولى تمثل عدد الطلاب، فيجب أن تكون الكمية الثانية أيضًا عدد طلاب، لأن النسبة بين كميتين مختلفتين ليس لها أي معنى منطقي، فعلى سبيل المثال: من بين 20 طالباً تقدموا للامتحان، نجح 8 منهم فقط، لذلك، فإن نسبة الناجحين بالنسبة لكامل عدد الطلاب المتقدمين للامتحان تساوي 8: 20.
الجامعة الأمريكية في مصر

الجامعة الأمريكية في مصر

الجامعة الأمريكية في القاهرة تأسست الجامعة الأمريكية في القاهرة منذ عام 1919م، وهي من أشهر الجامعات في مصر، حيث يتخرج منها حوالي 35,000 طالب سنويًا، ولها حرمان جامعيان، وهما الحرم الرئيسي الذي يقع في ضواحي القاهرة، والحرم التاريخي الذي يقع وسط القاهرة. تاريخ الجامعة الأمريكية في القاهرة تأسست الجامعة الأمريكية في القاهرة عام 1919م على يد مجموعة من الأمريكان الذين يهدفون لخدمة التعليم في منطقة الشرق الأوسط، حيث قام تشارلز واطسون الرئيس المؤسس للجامعة بلعب دور كبير في رسم ملامح الطريق للجامعة في