الجهاز التنفسي عند الأسماك الغضروفية

الجهاز التنفسي عند الأسماك الغضروفية

الجهاز التنفسي عند الأسماك الغضروفية

يتكون الجهاز التنفسي للأسماك الغضروفية من الأجزاء الآتية:

الفم

تستخدم الكثير من الأسماك الغضروفية مثل أسماك الورنك (بالإنجليزيّة: Skates)، وأسماك شيطان البحر (بالإنجليزيّة: Manta) الفم لإدخال الماء المذاب به الأكسجين إلى داخل الجسم.

المنخران

تستخدم بعض الأسماك الغضروفية مثل أسماك الكيميرا أو الخرافيات (بالإنجليزيّة: Chimaeras) المنخرَين لإدخال الماء إلى الجسم، وتُبقي الفم مغلقاَ معظم الوقت.

الخياشيم

يتراوح عدد خياشيم الأسماك الغضروفية بين 5-7 أزواج اعتماداً على النوع، وتختلف عن خياشيم الأسماك العظميّة بأنّها لا تكون مغطاة بغطاء عظمي بل تنفتح على الماء مباشرة بواسطة الفتحات الخيشومية، وتقع الخياشيم خلف تجويف الفم وإلى جانبه، وتتكون من:

الخيوط الخيشومية

تحتوي الخياشيم على صف أو صفين من الفتائل أو الخيوط الخيشومية (بالإنجليزيّة: gill filaments)، المدعمة بأقواس الخياشيم والمليئة بالأوعية الدموية التي تعطي الخياشيم لونها الأحمر الزاهي.

وتكون الخيوط الخيشومية مصممة بحيث يتدفق الماء في اتجاه واحد بمحاذاتها، بينما يتدفق الدم داخلها في الاتجاه المعاكس وذلك لزيادة فعالية تبادل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون بين الماء والدم.

الصفائح الخيشومية

تنتج الخيوط الخيشومية عدة فروع تسمى الصفائح الخيشومية الأولية التي تتفرع بدورها لتعطي الصفائح الخيشومية الثانوية التي تمتص الأكسجين من الماء المتدفق وتنقله إلى السمكة،وتسمى المسافة بين الصفائح الخيشومية في بعض الأحيان الأكياس أو الجيوب الخيشومية (بالإنجليزيّة:Gill Pouches).

المتنفسات أو الفتحات التنفسية

تمتلك العديد من أنواع الأسماك الغضروفية زوج من الثقوب تسمى المتنفسات (بالإنجليزيّة: spiracles) يوجد كل منها بين عين السمكة والفتحات الخيشومية وتُستخدم لسحب الماء وتهوية الخياشيم عندما يتغذى القرش أو يستريح في القاع.

وتختلف المتنفسات من حيث وجودها وشكلها من نوع لآخر من الأسماك الغضروفية وذلك كما يأتي:

  • تمتلك سمكة القرش الممرضة (الاسم العلمي: ginglymostoma cirratum) متنفسات صغيرة ودائرية الشكل.
  • تمتلك أسماك القرش السجادية (بالإنجليزيّة: Orectolobidae) متنفسات ممتدة وشبيهة بالشق.

آلية تنفس الأسماك الغضروفية

تختلف آلية تنفس الأسماك الغضروفية من نوع لآخر، وفيما يأتي توضيح لذلك:

آلية تنفس أسماك القرش

يرتبط التنفس لدى أسماك القرش بفتح وإغلاق الفم، فعندما يفتح الفم يتسع التجويف الفمي البلعومي، وتنقبض الجيوب الخيشومية لتغلق الشقوق البلعومية، وعند إغلاق الفم ينقبض التجويف الفمي البلعومي وتتسع الجيوب الخيشومية وبالتالي يُسحب الماء فوق الخياشيم حيث يحدث تبادل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون، ومع استمرار إغلاق الفم ينقبض التجويف الفمي البلعومي والجيوب الخيشومية، وتفتح الفتحات الخيشومية للتخلص من الماء.

تحتاج بعض أنواع الأسماك أن تظل في حالة حركة لتهوية خياشيمها بالماء المأخوذ من خلال الفم، وهو ما يعرف بتهوية الرام (بالإنجليزيّة: ram ventilation)، في حين تمتلك أنواع أخرى عضلات متخصصة في الحلق تُستخدم لضخ الماء على الخياشيم حتى عندما تكون الأسماك ساكنة لا تتحرك.

آلية تنفس الشفنينات

تتنفس معظم الشفنينات (بالإنجليزيّة: rays) وهي من الأسماك الغضروفية بواسطة الفتحات التنفسية التي يدخل عبرها الماء، ثم تغلق بواسطة صمام خاص يوجد في الجزء الأمامي من الفتحة، وتعمل طيات غشائية موجودة في سقف وقاعدة الفم على منع مرور الماء عبر الحلق وتوجيهه إلى فتحات الخياشيم.

29تعليم
مزيد من المشاركات
نظريات علم الإجرام

نظريات علم الإجرام

نظريات علم الإجرام كرس عُلماء الجريمة جهودهم العلميّة في دراسة العوامل التي تدفع الناس إلى ارتكاب الجرائم بمختلف أنواعها في المجتمع، حيثُ تنوعت النظريات والمدارس التي تناولت الجريمة ، مما دفعهم للاستفادة من علم الاجتماع وعلم النفس في بناء نظرياتٍ علميّة مفسرة للجريمة، ومن أبرز هذه النظريات ما يأتي: نظرية الوصمة الاجتماعية تفترض نظرية الوصمة الاجتماعية، أن السلوك الجُرمي يأتي رداً على نظرة المجتمع للأفراد، ويعد إدوين لمرت Edwin Lemert أبرز منظري هذه النظرية، إذ يرى أن الانحراف يثبت نتيجة معاودة
تعريف الإعلام المدرسي

تعريف الإعلام المدرسي

تعريف الإعلام المدرسي هو عبارة عن نشاط قد يكون إما بشكل كتابي أو شفهي يقوم بهِ الطالب داخل المدرسة عبر العديد من الأوجه، منها: مجلة الحائط. الصحف التي تصدر بشكل دوري. نشرات أو مطويات. إذاعة المدرسة . الأخبار المسموعة بواسطة التلفاز أو الراديو أو الهاتف. وقد تكون جميع هذه الأنشطة متعلقة بالمقررات الدراسية، الذي يجعلها وسيلة أساسية لخدمة المناهج والمقررات الدراسية. الهدف من الإعلام المدرسي يهدف الإعلام المدرسي إلى ما يلي: خدمة المناهج المدرسية وتقويتها وتسهيلها. إكساب الطلاب العديد من المهارات،
تعريف الأفلاطونية المحدثة

تعريف الأفلاطونية المحدثة

تعريف الأفلاطونية المحدثة تعد الأفلاطونية الحديثة بأنها المدرسة الأخيرة للفلسفة اليونانية ، بالنظر إلى شكلها النهائي في القرن الثالث الميلادي من قبل الفيلسوف العظيم أفلاطين الذي يعتبر مؤسساً لهذه المدرسة، وقد أطلق الفلاسفة القدامى على أنفسهم اسم "الأفلاطونيين" البسيطين، وقد اعتنقوا آراء أفلاطين، التي فهموها على أنها نظام إيجابي للعقيدة الفلسفية، كما فعل فلاسفة عصر النهضة والقرن السابع عشر الذين تنبثق أفكارهم من الأفلاطونية الحديثة القديمة. نتيجةً لزوال الفكر المادي مثل الأبيقورية والرواقية،
أين ولد جابر بن حيان

أين ولد جابر بن حيان

نشأته ومولده وُلد أبو موسى جابر بن حيان في إيران عام 721 للميلاد، وهو عالم كيميائيّ مُسلم، ويُقال بأنّه عمل في الطب، وقد عاش معظم حياته في القرن الثامن، لكن يُعتقَد أنّ معظم الأعمال المنسوبة إليه مكتوبةٌ في القرنين التاسع والعاشر، كما أنها تُشير إلى ارتباطه بالحركة الإسماعيليّة في العصر الفاطميّ، أمّا عن وفاته فقد تُوفي في مدينة الكوفة العراقيّة عام 815 للميلاد تقريباً. لقب جابر بن حيان يُنسَب لقب أبي الكيمياء في العديد من المراجع العلميّة إلى العالم جابر بن حيان وهو أحد الخيارات الأكثر شيوعاً
شرح المضاف والمضاف إليه

شرح المضاف والمضاف إليه

تعريف المضاف والمضاف إليه تركيب الإضافة هو ما تكوّن من كلمتين أولاهما تسمى (مضافًا)، وثانيهما تسمّى (مضافًا إليه)، فهو نسبةٌ بين اسمين على تقدير حرف جرّ بينهما. ويكون تركيب الإضافة في الجملة الاسميّة و الجملة الفعليّة على حد سواء، كما يمكن تمييز هذا التركيب ومعرفة المضاف والمضاف إليه من خلال المعنى، فكلا الاسمين متعلقان ببعضهما من حيث المعنى لا يمكن قطع أحدهما على الآخر، وكأنّ هناك رابطٌ بينهما خفيّ لا يبرز، لذا لا يجوز دخول شيء بين المضاف والمضاف إليه حتى لا ينفكّ هذا المعنى عنهما. كيفية
مفهوم أخلاقيات المهنة وأهميتها في العمل

مفهوم أخلاقيات المهنة وأهميتها في العمل

ما هي أخلاقيات المهنة؟ الأخلاق المهنية هي مجموعة من الأنظمة والقواعد التي تسيطر على سلوكات شخص أو مجموعة من الأشخاص في مجال العمل والأعمال، مثل الأخلاق، وتقوم الأخلاقيات المهنية بتوفير أنظمة حول طريقة تصرف الإنسان اتجاه الأشخاص والشركات الأخرى في مثل هذه البيئة، ضمن المجال الواسع للأخلاقيات العملية، وتقوم على تقييم البعد الأخلاقي للأنشطة البشرية في الأعمال المعتادة أو الروتينية لتصل بها إلى مكانة مهنية عالية، كما تهتم بالأنظمة والسلوكات الأخلاقية التي تحكم المهنة وموظفيها، فضلًا عن دراسة
أهمية علم الكيمياء العضوية في الحياة

أهمية علم الكيمياء العضوية في الحياة

أهمية علم الكيمياء العضوية في الحياة يعد علم الكيمياء العضوية من أهم العلوم الحياتية كونه يهتم بدراسة الحياة ودراسة جميع التفاعلات التي تحدث في الحياة، إذ لا غنى عن الكيمياء العضوية بشكل يومي في حياة الأفراد إذ أنها تدخل في صناعة العديد من الأغذية والبلاستيك والمواد الكيميائية المنزلية والأدوية، وتدخل في تطوير الوقود كذلك. فالكيمياء العضوية ليست مجرد دراسة الكربون أو المواد الكيميائية في المواد الحية، إنها تدخل في جميع مناحي الحياة. أمثلة وتطبيقات على استخدامات الكيمياء العضوية هناك عدة مجالات
شخصيات أثرت في العالم

شخصيات أثرت في العالم

شخصيّات أثرت في العالم كتبت صفحات التاريخ عن الكثير من الشخصيّات البارزة التي أثرت بشكل كبير في حياة الناس، وما زال الناس حتى يومنا هذا ينتفعون بما قدموه من اختراعات، ومبادئ، وعلم، وأسس للحياة البشريّة، ومن هذه الشخصيات: وليام شكسبير هو كاتب مسرحيّ وشاعر إنجليزيّ الجنسيّة، ولد في العام 1564م في مدينة استراتفورد البريطانيّة، وتزوج وهو في عمر الثامنة عشر، وله ثلاثة أبناء، واعتبر أعظم كاتب مسرحيّ، حيث تعلم المسرح في مدينة لندن، ومن أشهر مسرحياته: أحلام منتصف الصيف، والليلة الثانية عشرة، ويوليوس