استراتيجيات القراءة

مفهوم استراتيجيات القراءة

القراءة من أفضل المهارات والعادات التي يمكن اكتسابها وأكثرها فائدة ومتعة، ولكن قد تكون القراءة أحيانًا غير فعالة ولا تؤتي ثمارها، ولهذا يوجد ما يعرف باستراتيجيات القراءة التي تساعد على تطوير مهارة القراءة وفهم المقروء بشكل جيد وسريع، واستراتيجيات القراءة تعني الإجراءات التي تساعد الطلاب أو القراء العاديين على النظر في الكلمات وتفسير معناها الأمر الذي يساعد على فهم المعنى وتطوير مهارة القراءة عمومًا.

استراتيجيات القراءة الفعالة

توجد خمس استراتيجيات أساسية للقراءة الفعالة، وهي كما يأتي:

الربط بالمعارف السابقة: أثبتت الدراسات أن التعلم والقراءة يكونان أكثر فاعلية عند ربط المحتوى بالمعلومات والمعارف السابقة الموجودة لدى الطالب أو القارئ بشكل عام، وبالتالي تسمح للقارئ بالبناء على مخطط موجود لديه مسبقًا عوضًا عن بناء مخطط جديد، وبالإضافة إلى أن هذه الاستراتيجية تساعد على تعزيز النشاط والحماس للمعرفة، وتحفز الطالب للتعلم أكثر وتجعل عملية التعلم أكثر جاذبية ومتعة.
الاستجواب: تتمثل هذه الاستراتيجية بصياغة القارئ لعدة أسئلة؛ قبل وبعد عملية القراءة بهدف زيادة الاستيعاب لديه، ويجب أن تكون هذه الأسئلة على ثلاثة أنواع وهي:
- سؤال الآن: يركز هذا السؤال على جوهر المادة التي تتم قراءتها ومضمونها، وما الحقائق التي تقدمها.
- السؤال التحليلي: يجب أن يجيب عن سؤال "ماذا يريد المؤلف أن أفهم من هذه المادة؟"، ويحتاج هذا السؤال إلى تفكير جيد قبل الإجابة.
- سؤال البحث: يركز هذا السؤال على تشجيع الطلاب أو القراء على البحث عن معلومات غير موجودة بالمادة التي قرؤوها ولكنها بنفس الموضوع، وذلك بهدف زيادة المعرفة والعلم وتعزيز التعلم النشط .
تحليل بنية النص: تتطلب هذه الاستراتيجية معرفة كيفية فهم وتحليل بنية النص، وللوصول لهذه الاستراتيجية يجب تعليم الطلاب الطريقة التي يستخدمها المؤلفون لتنظيم كتبهم، وفهم بنية النص أو النمط الذي يستخدمه الكتاب يساعد على فهم المعلومات بطريقة أفضل، بالإضافة إلى تعليمهم كيفية الاستفادة من العناوين الفرعية، والتسميات، والتعليقات، والجداول، و الرسوم البيانية .
التصور: تركز هذه الاستراتيجية على تعليم الطلاب كيفية تصور المادة المقروءة؛ أي تحويل النص المكتوب إلى صور مرئية، قد تكون صور هيكلية أو رسوم بيانية؛ بناءً على مضمون النص.
التلخيص: قدرة الطالب على تلخيص المادة التي قرأها تساعده على فهمها بشكل أفضل، والتلخيص هو القدرة على إيجاز النص وأخذ المعلومات الأساسية والمهمة منه وإهمال التفاصيل غير الضرورية، وربط الموضوعات الرئيسية ببيانات موجزة للوصول إلى الغرض من القراءة.

استراتيجيات القراءة السريعة

في حال أراد القارئ قراءة نص بسرعة دون تمحص وتمعن توجد استراتيجيات أخرى تساعد على ذلك، وهي كالآتي:

معاينة النص للحصول على نظرة عامة:

تعني هذه الاستراتيجية المرور سريعًا على النص للحصول على فكرة عامة عنه ومعرفة الموضوع الذي يتناوله، وتستخدم هذه الاستراتيجية لمعرفة محتوى الكتاب أو المادة وللتأكد ما إذا كان الموضوع يهم القارئ أم لا، أو لتحديد الأقسام المهمة والتي يرغب القارئ بالاطلاع عليها، ولاتباع هذه الاستراتيجية يجب قراءة العنوان، والمخلص أو المقدمة، وفحص الرسوم التوضيحية إن وجدت بالإضافة إلى قراءة الجملة الأولى من الفقرات الأولى في الكتاب .

القشط

تعني المرور سريعًا على أجزاء كبيرة من النص المراد قراءته، وهو يختلف عن استراتيجية المعاينة لأنه يتطلب المرور على نص الفقرات بشكل أكثر دقة، وتتيح هذه الاستراتيجية للقارئ التقاط الأفكار الرئيسية دون الخوض في التفاصيل، ومع هذا فإنه يعطي معلومات أكثر من أخذ مجرد فكرة عن النص، ولكن هذه المعلومات ما زالت أساسية وغير تفصيلية، ولاتباع استراتيجية القشط يجب قراءة النص بسرعة كبيرة من خلال تحريك العينين على الفقرة بسرعة، وقراءة بضع كلمات من كل فقرة، أو الجملة الأولى والأخيرة منها لمعرفة المعلومة الأساسية فيها.

المسح

تعني هذه الاستراتيجية مسح النص بالعينين للحصول على أجزاء معينة من المعلومات ، وتستخدم هذه الاستراتيجية لتحديد موقع معلومات محددة بسرعة، ولتطبيقها يجب أولًا إجراء نظرة سريعة على النص وتحديد الأقسام التي تحتاج لقراءتها أو التي تعتقد أنها تحتوي على المعلومة التي تحتاجها، ويجب تحريك العين بسرعة واستخدام الإصبع للتحريك على النص بسرعة والتقاط المعلومات الأساسية من النص، وعندما تلفت انتباهك معلومة مفيدة تحتاجها قف واقرأ الفقرة بتمعن.

القراءة المكثفة

تعني هذه الاستراتيجية قراءة النص أو الفقرة المهمة بتمعن وتركيز، وهي المرحلة الأخيرة من القراءة والتي تأتي بعد استخدام الاستراتيجيات السابقة للعثور على المادة أو الفقرة المهمة، وللحصول على قراءة مكثفة فعالة يجب قراءة النص ببطء وتركيز وقد تحتاج للقراءة أكثر من مرة لفهم أفضل، ووضع خطوط تحت العبارات أو الكلمات غير المفهومة، ومن ثم تدوين الملاحظات المهمة بجانبه، وأخيرًا يجب البحث عن المفردات غير المفهومة لفهم النص بشكل تفصيلي وكامل.

2023-12-1427تعليم

مزيد من المشاركات

مراحل تطور الكتابة المسمارية

مراحل تطور الكتابة المسمارية تطورت الكتابة السومرية خلال التاريخ ومرت في المراحل التالية: ظهور الكتابة المسمارية في القرن 4 قبل الميلاد ظهرت الكتابة المسمارية لأول مرة حوالي عام 3200 قبل الميلاد، وقد استخدمها في البداية الكتبة السومريون في مدينة أوروك أو الوركاء القديمة (بالإنجليزية: Uruk) الموجودة حالياً في العراق، كوسيلة لتسجيل المعاملات التجارية، وكانت ا لأدوات المستخدمة للكتابة المسمارية هي عود القصب، لسهولة استخدامه لحفر الأشكال الأبجدية على شكل مسامير في ألواح من الطين. تطور الكتابة

تاريخ الدولة الرستمية

الدولة الرستمية حكمت الدولة الرستمية مناطق من الجزائر قديمًا، وكما كتب على الهضبة العليا لشمال الجزائر فإنها حكمت بين عامي 761-909 للميلاد، وأسسها أتباع الفرع الإباضي للخارجية، ونشأت أساسًا لمعارضة السلالة العباسية واحتجاجًا على توجهها الشرقي، وحكام الدولة الرستمية كانوا منحدرين من عبد الرحمن بن رستم، فارسي الأصل، واشتهرت المملكة بالتسامح الديني والتعلم العلماني ورفضها للتزمت الديني الذي دعا له الخوارج، واشتهرت بالتجارة عبر الصحراء، ومن الجدير ذكره أن عاصمة المملكة اسمها تاهارت، وقد سقطت

طريقة شوي الذرة

مقدمة نَحنُ الآن مُقبلينَ على فصلِ الصّيف وعلى كل ما يُرافقُ هذا الفصل من حفلاتٍ وَسَهراتِ مع الأصدقاء والعائلة، والأكلات الصّيفيّة اللذيذة كالمَشاوي وبالأخص الذُرَة المَشوية، فَكُلّما نتذكّر الصّيف يخطُر على بالِنا الذُرة المَشويّة على شاطىء البحر، وهُناكَ العديد من الوَصفات لإعداد الذُرة المشوية، واليوم سَنُقدّم طُرُق مُختَلِفة لِإعدادها. لَكنّ أوّلاً سنتعرف على نبتة الذرة واستعمالاتها ومعلوماتها الغذائية، فَمِن المُهم التعرّف على المُكوّن الغذائيّ قبلَ البدء بطهوه، لأنّ ذلك يبعثُ لنا

تعريف الهدر المدرسي

مفهوم الهدر المدرسي يعرف الهدر المدرسي بتغيب طفل أو مراهق في سن المدرسة عن الحضور إلى المدرسة بشكل متكرر دون أي مبرر كافٍ لفعل ذلك؛ ويعتبر الهدر المدرسي أكثر شيوعًا بين طلاب المرحلتي الإعدادية والثانوية. أسباب الهدر المدرسي وهناك أسباب عديدة لنشوء ظاهرة الهدر المدرسي كما سيتم توضيحها على النحو الآتي: الأسباب الاقتصادية قد يقوم الأهل بإهمال تدريس أبنائهم بسبب عدم تواجد فرص العمل التي تلبي احتياجات الأبناء في المدارس، وعدم قدرتهم على تغطية النفقات المتعلقة بالعملية التعليمة، فعلى سبيل المثال:

خصائص الهواء

ما هي خصائص الهواء؟ يتميّز الهواء بعددٍ من الخصائص، ومن ذلك ما يأتي: له وزن يمتلك الهواء وزناً وكثافةً، وذلك لأنّه مزيج من الغازات، ويُمكن الاستدلال على هذا من خلال مُقارنة بالون فارغ مع آخر منفوخ، فلو تم وضع بالونين فارغين على حافّتي عصا لن يتغيّر شيء، ولكن لو وُضع بالون فارغ عند الطرف الأيمن للعصا، وآخر منفوخ عند الطرف الأيسر، ستميل العصا باتجاه البالون المنفوخ الأثقل وزناً، وذلك لأنّه يحتوي على الهواء. ويُمكن أيضاً قياس وزن بالون فارغ، ومن ثُمّ مَلئه بالهواء، وقياس وزنه مُجدّداً، حيث

كيفية عمل البلح باللبن

البلح واللبن بيّنت الدراسات بأنّ مزيج البلح واللبن يحتوي على نسبة عالية جداً من الفيتامينات والمعادن والسكريّات التي يحتاجها جسم الإنسان بشكلٍ يوميٍ، ولا سيّما في شهر رمضان المبارك؛ وذلك لأنّه يساعد على منح جسم الصائم بالعناصر المفيدة واللازمة للجسم، والتي تم ذكرها سابقاً، إضافةً إلى ذلك فهو يسهل عملية الهضم، ويخلّص الجسم من المشاكل التي تصيب الجهاز الهضميّ كالإمساك والغازات، وذلك لاحتواء اللبن على الخمائر التي تساعد في تنظيم عمل المعدة، وسنعرفكم في هذا المقال على طريقة إعداد شراب البلح واللبن

تلوث مياه البحر

تعريف تلوث مياه البحر يُمكن تعريف تلوث مياه البحار بأنّه اختلاط مياه البحر بمجموعة من النفايات والمواد الكيميائيّة التي تنتقل من اليابسة إليها، ويؤدّي هذا التلوث إلى وقوع كثير من الأضرار المختلفة، ومنها: الأضرار البيئيّة والأضرار الاقتصاديّة، كما يتسبّب في كثير من الأضرار الصحيّة للكائنات الحية، الجدير بالذكر أن المخلّفات البشريّة تصل أيضًا إلى مياه البحار ممّا يُسهم في تلويثها بشكل كبير؛ ما يؤدّي إلى القضاء على كثير من المواطن التي تسكنها الكائنات البحريّة ممّا يؤدّي إلى موتهاة. كما تصل

الفرق بين واو الحال وواو الاستئناف

الفرق بين واو الحال وواو الاستئناف واو الحال وهي الواو التي تأتي بعدها جملة توضّح الحالة التي تمّ فيها الفعل، وغالباً ما تكون جملةً اسمية .أما واو الاستئناف فهي من حروف الاستئناف ، تأتي بعدها جملةٌ لا علاقة لها بما قبلها لا في المعنى ولا في الإعراب. أمثلة على واو الحال وواو الاستئناف فيما يأتي بعض الأمثلة التي توضح الفرق بين واو الحال وواو الاستئناف: أمثلة على واو الحال قال تعالى: "يا أيها الذين آمنوا لا تقربوا الصلاة وأنتم سكارى " . نلاحظ هنا أن ما بعد الواو جاء موضحاً للحالة التي يجب على