استخدامات الملح الصخري في الصناعة

استخدامات الملح الصخري في الصناعة

استخدامات الملح الصخري في الصناعة

يدخل الملح الصخري كمادة رئيسية في مادتيّ كربونات الصوديوم و بيكربونات الصوديوم اللتين تعتبران أساسيتين في صناعة الكثير من المواد الكيميائية والغذائية، كما يدخل كمادة خام في كثير من الصناعات والاستخدامات، وفيما يلي نذكر أبرزها:

الصناعات الكيميائية

يستخدم الملح الصخري المعالج في صناعة مواد كيماوية عديدة، فعلى سبيل المثال يدخل في صناعة المنظفات ، والصابون، والأدوية، والمبيدات الحشرية، ومعجون الأسنان، كما يستخدم في تصنيع الكلور، والصودا الكاوية، وتحلل كبريتات الفحم وإعادة استخدام عمليات الزيوليت.

إدارة الطرق المتجمدة

يدخل الملح الصخري الخام في عمليات تذويب الجليد من الشوارع والطرقات في البلاد التي تتدنى فيها درجات الحرارة وتكثر فيها الثلوج، حيث يتم نثر الملح على أسطح الطرقات قبل هطول الثلج، فيخلق طبقة من المحلول الملحي تعمل على خفض درجة تجمد الماء، فيؤخر تكوين الجليد أو يمنعه تمامًا، وبهذا تقل نسبة حوادث السيارات الناجمة عن الانزلاقات.

الاستخدامات المنزلية

يمكن استخدام الملح الصخري على شكل مضاف غذائي في صودا الخبز ورماد الصودا، فيعتبر وسيلة ممتازة وفعّالة لحفظ الأطعمة من خلال تخليلها وتعليبها بمحاليل ملحية، كما يساعد في الحفاظ على الأجبان واللحوم والخضراوات لمدى أطول دون إفساد أو إخلال قيمها الغذائية.

التزيين والديكورات

يمكن استخدام الصورة الأولية للملح الصخري دون طحنه أو تنعيمه لأغراض التزيين والديكور، فمثلًا يمكن تصنيع مصابيح من الملح الصخري حيث قيل إن هذه المصابيح تعمل على إزالة الأيونات السالبة من الهواء وتمتص السموم من الجو، وبالتالي فإن وجودها بالمحيط يجعل عملية التنفس أسهل وأنقى، لكن لم يتم إثبات أي من هذه الأقاويل علميًا بعد.

معالجة وتنقية مياه الشرب

يعمل الملح الصخري على تليين المياه العسرة، فيعمل على تفتيت الرواسب من حواف الأنابيب الناجمة عن تكتّل عنصريّ المغنيسيوم والكالسيوم، وتصريفه من النظام المائي بسلاسة.

صناعة الورق

اعتمدت شركات تصنيع الورق مؤخرًا على الملح الصخري للتصنيع بدلًا من استخدام كميات كبيرة من الكلور المستخدمة للتبييض، وذلك لحماية البيئة من مخاطر الكلور المترتبة عليها.

إنتاج الطاقة

تتطلب الطاقة الشمسية وغيرها من مصادر إنتاج الطاقة كميات كبيرة من الملح للحفاظ على نسبة الملوحة اللازمة لإنتاج الطاقة المطلوبة، وبذلك فإن الملح الصخري يعتبر خيارًا فعّالًا لإنتاج الطاقة.

استخدامات أخرى

فيما يأتي استخدامات أخرى:

  • معالجة غاز المداخن.
  • صناعة الأنسجة والجلود.
  • صناعة الأعلاف الحيوانية.

ما هو الملح الصخري؟

يعرفه الناس أيضًا باسم الملح الصناعي أو الهاليت، وهو عبارة عن شكل آخر غير مكرر من كلوريد الصوديوم أو ما نعرفه باسم ملح الطعام، ويحدث نتيجة لتبخر رواسب المياه المالحة واسعة المدى مثل البحار، والمحيطات، والبحيرات، فيتشكل على عمق 1200 متر تحت مستوى سطوحها.

يتميز الملح الصخري بدرجة انصهار وغليان مرتفعة جدًا، إذ أن درجة غليانه تصل إلى 1412 درجة مئوية، ودرجة انصهاره تصل إلى ما يقارب 800 درجة مئوية، كما يتميز بشكله ولونه الفريد، حيث يأتي عادةً على شكل بلورات عديمة اللون أو بيضاء متساوية الحجم إلى حد كبير.

يتغير لون بلورات الملح الصخري لدرجات اللون الرمادي اعتمادًا على كمية ونوع الشوائب الموجودة فيها، كما يمكن أن يتغير لونها أيضًا للون الوردي أو البني أو الأصفر اعتمادًا على طريقة معالجتها والتأثيرات الجيولوجية التي تعرضت لها.

مزيد من المشاركات
الحياة الأدبية والثقافية في العصر العباسي الأول

الحياة الأدبية والثقافية في العصر العباسي الأول

الحياة الثقافية والأدبية في العصر العباسي الأول يعدُّ العصر العباسي الأول أكثر عصور الأمة العربي ازدهارًا وتطورًا لا سيما في مناحي الحياة الثقافية والفنية والأدبيّة، فقد توسّعت الدولة العباسية وثبتت أركان ملكها، وحفّزت التعلم والتعليم، ومنحت الشعراء والأدباء عطايا وفيرة، كما أنشئت مكتبة بيت الحكمة التي شكلت أيقونة التطور والازدهار المعرفي والعلمي. وقد كانت الدولة العباسية تسعى لاستمداد العلوم والمعارف من الثقافات الأخرى، فنرى أن الخلفاء رصدوا جوائز كبيرة لمن يترجم كتبًا عن لغات أخرى في أي علم
تطور العلوم في العصر العباسي الأول: الدوافع والأسباب والنتائج

تطور العلوم في العصر العباسي الأول: الدوافع والأسباب والنتائج

تطورت ال علوم بشكل واضح في العصر العباسي الأول ، وخص وصاً علم الفلك والفيزياء، والطب والفلسفة، حيث اهتم الخلفاء العباسيين بالعلم واعتبروه وسلة لازدهار الدولة، ومن أبرز اختراعات ذلك العصر آلة الاسطرلاب ، التي تدل على مد ى تطور وتقدم العلوم عند العباسيين، فما هي دوافع وأسباب تطور العلوم في العصر العباسي الأول؟ وما هي نتائج هذا التطور؟ دوافع تطور العلوم في العصر العباسي الأول كثير من الدوافع في الدولة العباسية مضت قدمًا بالحركة العلمية فيها، ومن هذه الدوافع ما يأتي: إشاعة حب العلم والتعلم تحت ظل
أهمية طرق التدريس

أهمية طرق التدريس

أهمية طرق التدريس للطالب تمثل طرق التدريس المبادئ العامة والاستراتيجيات المستخدمة في عملية التدريس في الصفوف الدراسية، وتكمن أهمية طرق التدريس للطالب فيما يأتي: تحقيق المشاركة الفاعلة للطلبة في العملية التعليمية عبر استراتيجية التعلم بالاستقصاء، والتعلم في مجموعات، والتعلم المدمج، والتعلم بالمشاريع، والتي تسهم بجعل الطالب محور العملية التعليمية. تحقيق الأهداف التعليمية لدى الطلبة عبر جمع الخبرات التعليمية المباشرة وغير المباشرة التي يمر بها داخل الغرفة الصفية، وتحسن من عملية التعلم. مراعاة
مكونات جهاز الرنين المغناطيسي

مكونات جهاز الرنين المغناطيسي

مكونات جهاز الرنين المغناطيسي يتكون نظام التصوير بالرنين المغناطيسي من أربعة مكونات رئيسية: مغناطيس رئيسي يتكون من ملفات فائقة التوصيل، وملفات متدرجة، وملفات تردد لاسلكي (RF)، وأنظمة كمبيوتر، فيما يأتي شرح مُفَصَّل لمكونات جهاز الرنين المغناطيسي: المغناطيس الرئيسي يستخدم نظام مغناطيسي التصوير بالرنين المغناطيسي المبكر بشكل أساسي هيكل الصفائح المغناطيسية، استخدام كميات كبيرة من الصفائح المغناطيسية يجعل وزن وحجم النظام كبيرًا نسبيًا وتكاليف تركيب النظام مرتفعة، مع التطور السريع لتقنيات
مهام وزارة الداخلية الأردنية

مهام وزارة الداخلية الأردنية

مهام وزارة الداخلية الأردنية منذ تسمية وزارة الداخلية الأردنية بهذا الاسم في عام 1931م، وهي تعمل بدأب للحفاظ على أمن الأردن، وتحقيق النظام، وحماية أرواح المواطنين والممتلكات العامة والخاصة، وتوفير الخدمات المُختلفة؛ كمنح الجنسية، وجوازات السفر، والتأشيرات، وأذونات الإقامة، وتشجيع الاستثمار، ومراقبة سلوك الأحداث، وغيرها الكثير من المهام، أبرزها ما يأتي: الرقابة والإشراف على المشاريع والبرامج التنموية أطلق ملك المملكة الأردنية الهاشمية عبد الله الثاني بن الحسين المعظم مبادرات سامية تحث على دعم
العفوية من منظور علم النفس

العفوية من منظور علم النفس

العفوية من منظورعلم النفس العفوية هي السلوك الذي يتم تنفيذه "دون أي قيد أو جهد أو سبق إصرار"، وبالتالي يمكن فهمه على أنه "سلوك غير مخطط له" أو بالأحرى "سلوك مرتجل" (قاموس ويبستر الجديد). ولذا يمكننا وصف "السلوك العفوي" أو "الضحك أو التصفيق العفوي" بأنه طبيعي تمامًا وتم فعله بنية طيبة؛ وبالتالي إنه ليس أي شيء يمكننا تقييده أو التحكم فيه. وعلى الرغم من أن الفعل العفوي قد يكون مرتجلاً أو عرضياً أو حتى غير واعٍ ، إلا أنه يُنظر إليه عمومًا على أنه فعل آمن ، وليس محفوفًا بالمخاطر، وهذا يعني أنه من
مفهوم الأهداف التربوية

مفهوم الأهداف التربوية

مفهوم الهدف التربوي يعرف الهدف التربوي العام بأنه عبارة عن وصف الشكل والإمكانات التي بوسع المتعلم إظهارها بعد تعلمه لوحدة تعليمية أو منهاج دراسي في فترة زمنية لا تقل عن أسبوعين ولا تزيد عن سنة دراسية، ويصف الهدف التربوي المهارات الكلية والنهائية التي يتوقع من المتعلم أو الطالب أن يظهرها بعد عملية التعلم، كما أن تحديد الأهداف التربوية يساعد في توضيح وتحديد أولويات التعلم كما يساعد المعلم والطلبة على تقييم مدى تقدمهم في العملية التعليمية، بالإضافة إلى أنها طريقة لتشجيع الطلبة على تحمل مسؤولية
تدريبات على أسلوب الشرط

تدريبات على أسلوب الشرط

التدريب الأول أعرب ما يأتي: من هاب أسباب المنايا ينلنه من: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ. هاب: فعل ماض مبني على الفتح في محل جزم فعل الشرط. أسباب: مفعول به منصوب، وهو مضاف. المنايا: مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على الألف المقصورة للتعذر. ينلنه: فعل مضارع مبني على السكون لاتصاله بنون النسوة في محل جزم جواب الشرط. ما تقرأ يفدك ما: اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب مفعول به للفعل تقرأ. تقرأ: فعل مضارع مجزوم على أنه فعل الشرط، وفاعله مستتر وجوباً تقديره أنت. يفدك: فعل