استخدامات الأقمار الاصطناعية في الأرصاد الجوية

استخدامات الأقمار الاصطناعية في الأرصاد الجوية

استخدامات الأقمار الصناعية في الأرصاد الجوية

تحتوي الأقمار الصناعية على الكثير من المستشعرات والكاميرات والأجهزة الإلكترونية والتي تساعدها على جمع البيانات عن كوكبنا كاملاً، ولها تطبيقات كثيرة في مجالات الطقس، حيث تعطينا بيانات كافية للتنبؤ بالأحداث الجوية ل 10-12 يوماً، ومن هذه التطبيقات:

  • مراقبة طبقات الجو العليا

رصد مستويات الغبار الجوي ومستويات الغازات الدفيئة في الجو ورصد الطاقة ومراقبة طبقة الأوزون.

  • رصد العناصر الأساسية للمناخ

قياس الرطوبة ودرجات الحرارة وسرعة واتجاه الرياح ويقيس كثافة الغيوم ويتعرف على أنواعها وخصائصها.

  • رصد النشاطات الطبيعية والصناعية الشديدة على الأرض

رصد النشاطات البركانية وحرائق الغابات ويُزودنا بصور دقيقة لأماكن الكوارث وشدّتها وغيرها من البيانات المهمة.

  • رصد المكونات الطبيعية المتعلقة بالأرض والبحر
حيث يقدم معلومات عن الثلوج ومراقبة القطبين ومعلومات بحرية كمستويات سطح البحر والملوحة والتيارات. 
  • المساهمة في تجنب الكوارث الطبيعية الناتجة عن الظواهر الجوية المتطرفة
كالفيضانات وموجات الحر والجفاف حيث يمكننا التنبؤ بهذه الحوادث قبل وقوعها بفترة وجيزة تساعدنا على أخذ الاحتياطات اللازمة لتقليل آثارها الضارة.

خصائص الأقمار الصناعية الخاصة بالطقس

تتميز الأقمار الصناعية الخاصة بالطقس بعدّة ميزات وخصائص تُمكّنها من جمع بيانات دقيقة لكوكبنا وتتلخص هذه الخصائص بما يلي:

  • منصات تدور حول كوكب الأرض بمدارات محددة حيث تسمح للأجهزة المثبتة عليها أن تعمل بكفاءة عالية، وتستشعر الضوء والطاقة الحرارية من الغلاف الجوي والأسطح الأساسية.
  • تتميز بقدرتها على تغطية مساحات كبيرة من الكرة الأرضية في وقت واحد ولأماكن مختلفة، حيث توفر معلومات الأرصاد الجوية للبحار والمحيطات ومناطق اليابسة.
  • يتم استقبال البيانات من الأقمار الصناعية عبر أجهزة استقبال تساهم في تحويل هذه البيانات لمعلومات يمكن تحليلها.
  • يتم إرسال صور دقيقة ومعلومات عن الحالة الجوية ويمكنها تحديد درجات الحرارة والرطوبة على مستويات مختلفة من الغلاف الجوي، واكتشاف الجسيمات النشطة في الفضاء.

أنواع الأقمار الصناعية الخاصة بالطقس

يوجد نوعان أساسيان للأقمار الصناعية المختصة بالطقس وتم تصنيفهما حسب مدارهما حول كوكب الأرض وهما:

  • أقمار الرصد البيئية ذات المدارات الثابتة Geostationary Orbiting Environmental Satellites (GOES)
يقدم صوراً مستمرة لمدة 24 ساعة لمنطقة معينة على الأرض، وتُحلٍّق فوق نقطة واحدة من خط الاستواء وعلى ارتفاع 36,000 كيلومتر، وترسل الصور التي تُعرض في النشرات الجوية. 
  • أقمار الرصد البيئي ذات المدارات القطبية Polar Orbiting Environmental Satellites (POES)

حيث تدور هذه الأقمار في مدار دائري قطبي (أي من قطب لآخر) وتدور على ارتفاعات أدنى من سابقتها أقمار الرصد البيئي ذات المدارات الثابتة، وتجمع المعلومات من الطبقات المتواجدة تحتها، ويمكن لهذه الأقمار أن ترصد الكرة الأرضية كاملة مرتين في اليوم، وأن تُقدم لنا معلومات مفيدة حول العواصف، والبراكين، وحرائق الغابات، وغيرها من الظواهر الطبيعية على الأرض ولكنها غير مفيدة كثيراً في مجال الطقس كسابقتها.

أنواع الصور المُلتقطة من قبل الأقمار الصناعية

يوجد نوعان من الصور التي تقوم الأقمار الصناعية بتزويدنا بها وهي:

  • الصور المرئية

تعطي صورة للأرض في الضوء المرئي (أي كأنك ترى الحدث بالعين المجردة) وبسبب عدم وجود ضوء مرئي خلال الليل فيُزوّدنا القمر الصناعي بالنوع الثاني من الصور.

  • صور الأشعة تحت الحمراء
حيث تم تطوير مستشعر الأشعة تحت الحمراء (IR)، حيث يستشعر الحرارة (الطاقة) المنبعثة من الغيوم. 

تاريخ الأقمار الصناعية

وقعت العديد من الظواهر المناخية المتطرفة والتي أودت بأرواح العديد من السكان مما حثّ العلماء وبخطوات متسارعة للبحث عن الطريقة المثلى للوصول لتحذيرات استباقية قبل وقوع الكوارث:

  • في أوائل القرن العشرين
بدأت الحكومة الأمريكية بإرسال طائرات مع شبكة راديو لأخذ قياسات الغلاف الجوي وأيضاً عبر بالونات(مناطيد) الطقس ولكن البيانات كانت محدودة. 
  • في عام 1946م

تم الحصول على أول صورة للأرض يتم التقاطها من الفضاء بفضل كاميرا مثبتة على صاروخ.

  • في الأول من نيسان عام 1960م

تم إطلاق أول قمر صناعي (TIROS) تابع ل وكالة ناسا من فلوريدا، حيث كان يلتقط الصور بنظام الأشعة تحت الحمراء ويحمل كاميرتين.

  • بين عامي 1964م - 1978م

تم إطلاق 7 أقمار صناعية من سلسلة (NIMBUS) وأشهرها هوNIMBUS 3، والذي رصد درجات الحرارة، والرطوبة، وبخار الماء وهي المكونات الأساسية للتنبؤ بالطقس والظواهر المناخية المتطرفة، وحمل أيضاً مقياسين طيفين، وهما: مطياف الأشعة تحت الحمراء (SIRS)، ومقياس طيف التداخل بالأشعة تحت الحمراء (IRIS).

22تعليم
مزيد من المشاركات
عناصر الإبداع

عناصر الإبداع

عناصر الإبداع يعتمد الإبداع على عناصر رئيسية مختلفة، وفي حال غياب إحداها يفقد الإبداع معناه الجوهري، لنتعرف عليها إذًا في هذا المقال: المرونة تعتبر المرونة من أهم عناصر الإبداع، فهي تتركز على سلاسة الأفكار والابتعاد عن التفكير التقليدي، والتكيف والاستمرارية رغم التغيرات المحيطة، من خلال النظر إلى الأحداث أو الأشياء من جميع الزوايا. الشعور بالمشكلة يُعد الشعور بالمشكلة أولى خطوات التفكير العلمي، فهو يرتبط بالموضوعية الكاملة لإيجاد الحلول المناسبة تجاه الأزمات، بالتالي هو برمجة سريعة للفكر
تلخيص كتاب الأب الغني والأب الفقير

تلخيص كتاب الأب الغني والأب الفقير

الأب الثري والأب الفقير يتحدث المؤلف في هذا الباب حول نوعين من الآباء، الأول هو شخص ذو تعليم عالي وحاصل على شهادة الدكتوراة من جامعة فاخرة، والأب الثاني لم يتجاوز تحصيله الأكاديمي الصف الثامن، وكلاهما كان ناجحاً مالياً لكن أحدهما أصبح ثريًا شهير والآخر ظل يكافح مالياً حتى مات. نقتبس من هذا الباب ما يأتي: "كان أحدهما يقول على سبيل المثال: حب المال رأس كل خطيئة، فيما يقول الآخر: قلة ذات اليد هي رأس كل خطيئة". الأثرياء لا يعملون لجني المال يتحدث المؤلف في هذا الباب حول أنّ القاعدة الرئيسية في جني
معلومات عامة عن لعبة الجمباز

معلومات عامة عن لعبة الجمباز

ما هي لعبة الجمباز؟ وهي رياضة تُجرّب القوة، والتوازن، والقدرة على ثني أجزاء الجسم وفعل حركات بهلوانية، كألعاب القوى و المصارعة ، بدأ الناس بممارسة هذه الرياضة في اليونان القديمة، والتي تتضمن أداء بعض الحركات على مختلف الأجهزة، إذ أن كل جهاز يقوم بسلسلة من الحركات المختلفة . أنواع لعبة الجمباز يوجد عدة أنواع لرياضة الجمباز وهي: الجمباز الفني ويتم هذا النوع باستخدام مجموعة من الأجهزة الخاصة، التي تختلف بين الرجال والنساء، حيث أن الرجال يستخدمون أجهزة مثل البساط الأرضي، وحصان والحلق، وطاولة
دور المرشد التربوي في المدرسة

دور المرشد التربوي في المدرسة

دور المرشد التربوي في المدرسة يقوم المرشد التربوي بأدوار مهمة وحساسة داخل المدرسة تثري العملية التعليمية وترفع من جودتها ويمكن ذكر هذه الأدوار على النحو الآتي: إعداد ملف خاص لكل طالب في المدرسة وخصوصاً الطلبة المستجدين، بحيث يشمل المعلومات الأساسية عن الطالب، ومستواه الأكاديمي، ونتائجه الدراسية السابقة، والحالة الصحية العامة له، وميوله ورغباته وهوياته. توعية الطلبة بالأنظمة الأكاديمية المعمول بها داخل المدرسة. التنسيق مع الكوادر التدريسية حيال تحديد العبء المعرفي المناسب للطلبة وفقاً للمرحلة
الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية

الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية

ما الفرق بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية؟ هناك العديد من الاختلافات بين الأهداف التربوية والأهداف السلوكية، وتوضيحها كما يأتي: الفرق بين الأهداف التربوية والسلوكية من حيث المفهوم مفهوم الأهداف التربوية: التغيير الذي يسعى المعلم لتحققيه في شخصية التلميذ خلال فترة التعليم كاملة. مفهوم الأهداف السلوكية: الثمرة والنتاج التي ينتظر المعلم رؤيتها في سلوك التلميذ بعد إنهاء العملية التدريسية وتتم بالملاحظة المباشرة. الفرق بين الأهداف التربوية والسلوكية من حيث صياغة الأهداف صياغة الأهداف التربوية
تلخيص كتاب العواصف

تلخيص كتاب العواصف

تلخيص كتاب العواصف يصف جبران في هذا الكتاب نظرته الفلسفية للحياة والموت، كما أنه قام بشرح العبودية، ويحلل نفسيات الناس، ويقول أنهم يعجبون ويحسدون الأشرار ويهابونهم، بينما نظرتهم تجاه الطيبين تكون نظرة احتقار وخالية من الاحترام ، كذلك يعكس المشاعر المختلفة التي مر بها جبران خليل جبران مثل الحب، والخسارة، والألم، والحزن، والمرحلة التي آمن فيها بالله. ويوضح جبران نفوره من العادات والتقاليد والثقافة الشرق الأوسطية، ويسخر من الناس الذين اعتقدوا أنه أصيب بالجنون لكونه متمرداً على ما هو عرف بين
نشأة علم الإدارة العامة

نشأة علم الإدارة العامة

نشأة علم الإدارة العامة تظهر أبسط صور الإدارة في الأسرة بحُكم الروابط التي تربط بين أفرادها، بحيث تبرز الكثير من العمليات الإدارية فيها كتقسيم العمل، التخصص، توزيع الأدوار، القيادة، التشاور، الضبط. وقد أكد مارشل ديموك في كتابه (تاريخ الإدارة العامة)؛ بأن الإدارة قديمة قدم الحضارات الإنسانية، اهتمت الحضارات المصرية القديمة، والإغريقية والصينية في هذا العِلم، وذلك باعتبار الإدارة العنصر الرئيسي الموجه في كافة شؤون حياة الإنسان. وقد بدأ علم الإدارة العامة بالظهور كعلم له استقلاليته مع خمسينيات
تحليل كتاب أوراق الورد

تحليل كتاب أوراق الورد

تحليل كتاب أوراق الورد فيما يأتي تحليل مفصل لكتاب أوراق الورد : التحليل الموضوعي لكتاب أوراق الورد يعد كتاب أوراق الورد من أشهر مؤلفات الرافعي في النثر الفني الأدبي، وهو عبارة عن خواطر وأحوال كتبها الرافعي يصف فيها جزءًا من مشاعره وفترةً من عمره متحدثًا فيه عن فلسفة الحب، جامعًا في الكتاب رسائل حبيبته ورسائله، لكن الكتاب لم يتناول قصة حب بقالب الرسائل بالمعنى الحرفي كون الرسائل لم تكن حقيقةً بل كانت من باب المجاز، فكان كتابه من وحي فتاتين أحبّهما في فترتين من عمره. يعد كتاب أوراق الورد جزءًا