إعراب المفعول المطلق

إعراب المفعول المطلق

كيفية إعراب المفعول المطلق

المفعول المطلق مصدرٌ يأتي بعد فعلِه الذي اشتقّ منه في الجملة نفسها مثل: (ذهبتُ ذهابًا)، وهو من المنصوبات ويُعرب: مفعولًا مطلقًا منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة أو تنوين الفتح أو حسبما تكون علامة النصب من علامات فرعيّة أخرى مثل: الياء في المثنى وجمع المذكر السالم نحو (مررتُ مرَّتَيْن)، والكسرة في جمع المؤنث السالم نحو (ضحكتُ ضحكاتٍ)، وغير ذلك من العلامات الفرعيّة .

نماذج إعراب المفعول المطلق

تاليًا أمثلة إعرابيّة للمفعول المطلق المخطوط تحته بخطّ:

  • خطوتُ خطوتين.
    • خطوتُ: فعل ماضٍ مبنيّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتّاء ضمير متصل مبنيّ على الضمّ في محلّ رفع فاعل.
    • خطوتين: مفعول مطلق منصوب، وعلامة نصبه الياء لأنّه مثنّى.
  • فرحتُ فرحًا عظيمًا.
    • فرحتُ: فعل ماضٍ مبنيّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتّاء ضمير متصل مبنيّ على الضمّ في محلّ رفع فاعل.
    • فرحًا: مفعول مطلق منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.
    • عظيمًا: نعت منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.
    • ركضتُ ركضاتٍ متتالياتٍ.
      • ركضتُ: فعل ماضٍ مبنيّ على السكون لاتصاله بتاء الفاعل، والتّاء ضمير متصل مبنيّ على الضمّ في محلّ رفع فاعل.
      • ركضاتٍ: مفعول مطلق منصوب، وعلامة نصبه تنوين الكسر الظّاهر على آخره؛ لأنّه جمع مؤنّث سالم .
      • متتاليات: نعت منصوب وعلامة نصبه تنوين الكسر الظّاهر على آخره؛ لأنّه جمع مؤنث سالم.
      • وقفَ المعلّمُ وَقفةَ الشّامخ.
        • وقف: فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح الظاهر على آخره.
        • المعلمُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمّة الظاهرة على آخره.
        • وقفةَ: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
        • الشامخ: مضاف إليه مجرور وعلامة جرّ الكسرة الظاهرة على آخره.
    • العبْ لعبًا لطيفًا.
      • العبْ: فعل أمر مبنيّ على السّكون الظاهر على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديرُه أنت.
      • لعبًا: مفعول مطلق منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.
      • لطيفًا: نعت منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره.

أمثلة على المفعول المطلق من القرآن

إن أمثلة المفعول المطلق في القراّن الكريم كثيرةٌ تمثّلُ الأغراض كافة التي يتم استخدام المفعول المطلق فيها، ومن هذه الأمثلة :

  • قال تعالى: {وَكَلَّمَ اللَّهُ مُوسَى تَكْلِيمًا}.

مفعول مطلق منصوب، الغرض منه: توكيد الفعل.

  • قال تعالى: {وَتَأْكُلُونَ التُّرَاثَ أَكْلًا لَمًّا وَتُحِبُّونَ الْمَالَ حُبًّا جَمًّا}.

مفعول مطلق منصوب، الغرض منه: بيان النوع.

  • قال تعالى: {وَالصَّافَّاتِ صَفًّا}.

مفعول مطلق منصوب، الغرض منه: التوكيد.

  • قال تعالى: {وَعَرَضْنَا جَهَنَّمَ يَوْمَئِذٍ لِّلْكَافِرِينَ عَرْضًا}.

مفعول مطلق منصوب، الغرض منه: توكيد الفعل.

  • قال تعالى: {فَجَمَعْنَاهُمْ جَمْعًا}.

مفعول مطلق منصوب، الغرض منه: توكيد الفعل.

  • قال تعالى: {إِنَّا فَتَحْنَا لَكَ فَتْحًا مُبِينًا}.
  • قال تعالى: {فَإِنَّ جَهَنَّمَ جَزَاؤُكُمْ جَزَاءً مَّوْفُورًا}.

مفعول مطلق منصوب، الغرض منه: بيان النوع.

أغراض استخدام المفعول المطلق مع الأمثلة

يُستخدمُ المفعول المطلق في عددٍ من الأغراض، وهي:

  • تأكيد الفعل المشتق منه

مثل: عمّر المسلمون الأرض تعميرًا، ضرب أحمد صديقه ضربًا.

  • بيان النوع

ويكون ذلك في حالتين هما: إذا تبعته صفة، كأن نقول: ضرب زيد صديقه ضربًا مبرحًا، أو أن يتبع المفعول المطلق مضافًا إليه مثل: جلس الطفل جلوس الأمير.

  • بيان العدد

وفي هذه الحالة يكون المفعول المطلق مشتقًا من الفعل، يدلّ على واحد أو اثنين، مثال: سجدت سجدةً، سجدت سجدتين.

30تعليم
مزيد من المشاركات
الفرق بين الصمت والسكوت

الفرق بين الصمت والسكوت

ما الفرق بين الصمت والسكوت؟ يختلف الصمت عن السكوت في عدة نواحٍ لغوية، وفي ما يأتي توضيح لهذه الفروق في ما بينهما في عدد من الخصائص اللغوية والاصطلاحية: الفرق بين الصمت والسكوت لغةً يختلف مفهوم الصمت عن مفهوم السكوت في اللغة، وفي ما يأتي توضيح للفرق بينهما: الصمت لغةً الصمت في اللغة هو السكوت، ويُقال صمت صمتًا أو صموتًا، والتصميت هو التسكيت، ويُنعّت بالصامت الشخص غير الناطق، ويُقال خرج عن صمته أي تكلّم أو نطق، كما يُقال قطع عليه حبل الصمت أي قطع هدوءه. السكوت لغةً مصدرها سَكَتَ، أي سَكَت عن أو
خواص الجذور التربيعية

خواص الجذور التربيعية

ما هي الجذور التربيعية؟ يمكن الحصول على الجذور التربيعية للأرقام التي تنتج عن طريق ضرب رقمين آخرين بنفسمها، فعلى سبيل المثال، إذا كان “Y” هو ناتج الجذر التربيعي لـ”x” فهذا يعني أنّ X × X = Y. قيم الجذور التربيعية يوجد للجذور التربيعية قيمتين، قيمة موجبة، وقيمة سالبة، ولكن في أغلب الحالات، توضع القيمة الموجبة فقط. رمز الجذور التربيعية يُرمز للجذر التربيعي بالرمز ( √). ما هي معادلة الجذور التربيعية؟ تُكتب معادلة الجذور التربيعية كالتالي، √ (n × n) = √n2 = n، حيث يعني الجذر التربيعي قيمة العدد
كيف تتغذى الأنسجة

كيف تتغذى الأنسجة

كيف تتغذى الأنسجة فيما يأتي أبرز أنواع الأنسجة والطريقة التي تتغذى بها: النسيج الطلائي تتغذى الخلايا الطلائية بمواد سائلة منتشرة من الأوعية الدموية في النسيج الضام حيث يتجه أحد جانبي الخلية الطلائية نحو سطح النسيج أو تجويف الجسم أو البيئة الخارجية بينما يرتبط السطح الآخر بغشاء قاعدي، ولا يحتوي النسيج الطلائي على أوعية دموية بل يتغذى عن طريق الانتشار من النسيج الضام الأساسي، وتتشكل الغدد من خلال النمو السفلي لظهارة في النسيج الضام الأساسي. كما أنه لا تحتوي الأنسجة الظهارية على أوعية دموية  لمنع
خصائص علم اللسانيات

خصائص علم اللسانيات

خصائص علم اللسانيات يمتاز علم اللسانيات بعدة خصائص تميزه عن غيره من العلوم، نوضح ذلك فيما يأتي: استقلالية علم اللسانيات عن باقي العلوم المختلفة. التوجه نحو اللغة المنطوقة قبل اللغة المكتوبة. التركيز على دراسة اللهجات المختلفة للغة الواحدة. السعي نحو بناء نظرية لسانية عامة لدراسة جميع اللغات البشرية كافة. علم اللسانيات يهمل الفوارق بين بدائي اللغات وبين متحضري اللغات. علم اللسانيات ينظر للغة على أنها كلها موحدة. السير في عملية الدراسة من الصوت وصولاً إلى الدلالة، ثم المنحنى الصرفي، فالنحوي. علم
مفهوم الرفاهية النفسية

مفهوم الرفاهية النفسية

مفهوم الرفاهية النفسية مصطلح الرفاهية النفسية من المصطلحات الحديثة في علم النفس ، وهو أحد المحاور الرئيسية لعلم النفس الإيجابي وهو علم حديث، وقد يرى بعض رواد علم النفس أنه مصطلح مرادف لمفهوم السعادة أو الوجود الأفضل أو العيش الطيب أو الحياة الطيبة أو جودة الحياة أو الهناء النفسي والشخصي، فهذه المرادفات جميعها تشير إلى التفاؤل والإيجابية في حياة الإنسان. وعمومًا يقصد بالرفاهية النفسية المؤشرات والدلائل السلوكية والانفعالية التي يمتلكها الفرد في حياته، والتي تدل على رضا الفرد عن حياته بشكل تام.
مجالات عمل تخصص علم الفلك

مجالات عمل تخصص علم الفلك

مجالات عمل تخصص علم الفلك يُعد تخصص علم الفلك تخصصًا واسعَ المجالات، حيثُ يُمكن لعالم الفلك العمل بمفرده كباحث أو العمل في مجموعات في الأقسام الجامعية، ومراكز الأبحاث الحكومية، والمنشآت الوطنية، وهو مَن يدرس الأجرام السماوية والكون والأرض ويحاول تفسير كل ما هو موجود فيها وحولها وخارجها، ويصل بدراسته وأبحاثه إلى أماكن بعيدة من الكون الواسع الغامض، ومن أهمّ المجالات التي يُمكن العمل بها في علم الفلك ما يأتي: عالم فلك يعمل عالم الفلك في مجال علم الكون بحيث يجري الأبحاث المستندة على الرياضيات
معلومات عن المعز لدين الله الفاطمي

معلومات عن المعز لدين الله الفاطمي

معلومات عن المعز لدين الله الفاطمي نُعرض تالياً بعض المعلومات عن المعز لدين الله الفاطمي: تولى المعز لدين الله الخلافة الفاطمية في العام 341 هـ، وذلك خلفًا لأبيه الخليفة المنصور أبي طاهر إسماعيل، الذي كان الخليفة الثالث بين قائمة الخلفاء الفاطميين . كان المعز لدين الله الفاطمي على درجة عالية من الثقافة، إذ كان يُتقّن ثلاث لغات مختلفة، وكان مُحبًا للعلوم والآداب. كان المعز لدين الله متقنًا لرئاسة وإدارة شؤون الدولة الفاطمية نظرًا لفطنته، وقدرته على تصريف الأمور. كان المعز لدين الله يحظى باحترام
كيفية التعامل مع الخوف من المستقبل

كيفية التعامل مع الخوف من المستقبل

الخوف من المستقبل الخوف من المستقبل أو الخوف المتوقع هو أمر شائع بين الكثير من الأفراد يجعلهم يفكرون باستمرار في النتائج المحتملة لقراراتهم، ويجعلهم ذلك في تردد من اتخاذ القرارات الكبيرة والصغيرة، مع إجراء المقارنات المستمرة، وهو أمر يُمكن علاجه والتعامل معه بطرق متنوعة. كيفية التعامل مع الخوف من المستقبل فيما يلي بعض النصائح والخطوات التي ستساعدك على التعامل مع الخوف من المستقبل: التنفس: الخوف من المستقبل في مرحلة ما قد يُسيطر على جسدك، ويُسبب لك تسارع في ضربات القلب وضيق في التنفس، لذلك في