أنواع الأهداف التربوية

إن تحديد الأهداف التربوية يعتبر الخطوة الأولى في العملية التربوية ، وتنقسم الأهداف التربوية إلى عدة أنواع رئيسية على النحو التالي:

الأهداف التربوية في المجال المعرفي

ويقصد بهذا النوع الأهداف التعليمية المرتبطة بالنشاط العقلي والفكري لدى المتعلم، وترتبط بشكل رئيسي بالمعارف التي يتلقاها المتعلم وكيفية تفاعله معها، ويعتبر هرم بلوم من أبرز النماذج التربوية التي تحكم هذا النوع من الأهداف، والذي يقسم الأهداف التربوية في المجال المعرفي ل (6) مستويات وهي الحفظ والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب وانتهاء بالتقويم.

الأهداف التربوية في المجال الوجداني (الانفعالي)

ويقصد بهذا النوع الأهداف التعليمية المرتبطة بالمشاعر العاطفية والوجدانية التي تحرك المتعلم، وتدفعه نحو عملية التعلم مثل الاتجاهات والرغبات والقيم والميول، وتصعب عملية قياس الأهداف التربوية في المجال الوجداني لكونها مشاعر داخلية لدى المتعلم، لكن يمكن الاستدلال عليها من السلوكيات التي يقوم بها المتعلم.

الأهداف التربوية في المجال المهاري (النفس حركي)

ويقصد بهذا النوع الأهداف التعليمية المرتبطة بالمهارات الجسدية والحركية واليدوية التي يكتسبها المتعلم من المواقف التعليمية والتدريبية المتنوعة التي يمر بها مثل الرسم والخط والخياطة والسباحة والأعمال الفنية و صناعة الوسائل والمجسمات التعليمية والألعاب الرياضية المختلفة، وتحقق تكاملاً مع الأهداف المعرفية والوجدانية للنمو السليم للمتعلمين.

شروط الأهداف التربوية

ويوجد العديد من الشروط الواجب توفرها في الأهداف التربوية لصياغتها بطريقة صحيحة على النحو التالي:

صياغة الأهداف التربوية بعبارات سلوكية.
وصف الأهداف التربوية لنواتج التعلم، وليس أنشطة التعلم.
تماشي الأهداف التربوية مع نظريات التعلم الحديثة.
ارتباط الأهداف التربوية بالمحتوى التعليمي الذي يطرح على المتعلمين.
مناسبة الأهداف التربوية مع البيئة المجتمعية للمتعلمين.
تركيز الأهداف التربوية على تطوير سلوكيات المتعلمين.
وضوح الأهداف التربوية ودقتها وقابليتها للفهم.
استناد الأهداف التربوية إلى إستراتيجية تعليمية عامة.
مواكبة الأهداف التربوية التطورات التكنولوجية والعلمية في المجتمع.
أن تكون الأهداف التربوية ضمن إمكانيات المتعلمين وقابلة للتحقق.

أهمية الأهداف التربوية

وتبرز أهمية تحديد الأهداف التربوية في العملية التعليمية والتي تتمثل بالنقاط التالية:

تساعد عملية تحديد الأهداف التربوية على قياس مستوى جودة المخرجات التعليمية.
تساهم في تقييم الوضع الأكاديمي العام للمتعلمين.
تعتبر الأهداف التربوية بمثابة النقطة الرئيسية التي ينطلق منها المعلمون في العملية التعليمية.
يساهم تحديد الأهداف التربوية في إكساب المتعلمين مهارات التخطيط والتنظيم وإدارة الوقت.
تساهم في تحديد مدى تقدم المتعلمين وتحقيقهم للغايات المطلوبة من عملية التعليم.
يتم من خلاله تقسيم المهام التعليمية من الأسهل إلى الأصعب، وهو ما يوفر تسلسلاً معرفياً جيداً للمحتوى التعليمي.
يساعد المتعلمون على معرفة المهام والأعمال المطلوبة منهم وتحديد أفضل الطرق لإنجازها.
يساعد المتعلمون على معرفة مدى تقدمهم الأكاديمي وتحقيقهم لما هو مطلوب منهم.

2023-12-1325تعليم

مزيد من المشاركات

الاستثمارات قصيرة الأجل

الاستثمارات قصيرة الأجل وتسمّى أيضًا الاستثمارات المؤقتة Temporary) Investment): وهي مبالغ ماليّة تُخصَّص لشراء أوراقٍ مالية يُتوقّع أن يُحتفظ بها لسنة أو أقل، منها (الأوراق المالية المتداولة وأدوات السوق النقدية)، علمًا أن العائد قد يأتِ على شكل عائدٍ مالي كأرباحِ الأسهم. أمثلة على الاستثمارات قصيرة الأجل فيما يأتي بعض الأمثلة على الاستثمارات قصيرة الأجل: سندات الصندوق هو صندوق مشترك يتكون من سندات آجلة الاستحقاق ومتداخلة، ويتراوح عمرها الافتراضي بين 1-5 سنوات. شهادات الإيداع (الأقراص

أنواع الأنسجة المستديمة

أنواع الأنسجة المستديمة يمكن تعريف الأنسجة المستديمة (بالإنجليزية: Permanent Tissues) بأنّها الأنسجة التي بلغت مرحلة النمو التام، وأصبحت غير قادرة على الانقسام، والتي تتشكّل من انقسام وتمايز الأنسجة الإنشائية (بالإنجليزية: Meristematic Tissues). وتصنّف الأنسجة المستديمة بالاعتماد على تركيبها وأصلها ووظيفتها إلى 3 أنواع رئيسية، وهي على النحو الآتي: الأنسجة المستديمة البسيطة تتكوّن الأنسجة المستديمة البسيطة (بالإنجليزية: Simple Permanent Tissues) من نوع واحد من الخلايا، وهي من أصل واحد، بحيث

وسائل المواصلات قديماً وحديثاً

وسائل المواصلات قديمًا تُعرّف وسائل النقل والمواصلات بأنّها الأنظمة التي اتخذها الإنسان للانتقال من مكان لآخر لغايات السفر أو العمل أو نقل البضائع، حيث خض عت وسائل النقل إلى تطورات كثيرة عبر السنين، لتصبح مع الوقت أكثر تعقيدًا وتطورًا نتيجة لتغير البيئة ومتطلباتها بشكلٍ عام، وأصبح الهدف منها في الوقت الراهن تسهيل عملية الحركة اليومية وتسريعها. أشهر وسائل المواصلات القديمة كانت أول طرق التنقل عند البشر قديمًا هو المشي على الأقدام لتمر بعد ذلك وسائل النقل بمراحل تطور مختلفة كالآتي: الحيوانات

تاريخ الرياضيات

الرياضيات عند البابليين بدأ الرياضيات عند البابليين بتأسيسهم رموزًا للأرقام لتسهيل استخدامها في مختلف مجالات الحياة، وحافظ البابليون على جميع إنجازاتهم في الرياضيات من خلال التدوين بالنقش على الألواح الطينية التي تعود إلى 3000 ق.م، وتطورت الرياضيات عندهم باستحداثهم العمليات الحسابية؛ كالقسمة والضرب، فضلًا عن الكسور والمعادلات بمختلف درجاتها، إضافةً إلى المسائل الهندسية. الرياضيات عند المصريين القدماء كان نظام الأرقام المُستخدم لدى المصريين القدامى عشريًا، وكانت الأرقام تُكتَب في المراحل الأولى

فوائد الطاقة المتجددة للبيئة

فوائد الطاقة المتجددة للبيئة هناك العديد من التأثيرات الإيجابية للطاقة المتجددة بمختلف أشكالها؛ الرياح، الطاقة الشمسية، الطاقة الحرارية في باطن الأرض، الطاقة الكهرومائية والكتلة الحيوية. وفيما يلي أهم الفوائد البيئية للطاقة المتجددة: تقليل آثار ظاهرة الاحتباس الحراري يعمل استخدام الطاقة المتجددة على التقليل من الاحتباس الحراري . وذلك لأن النشاط البشري يُثقل الغلاف الجوي بثاني أُكسيد الكربون وغيره من انبعاثات الاحتباس الحراري. حيث تعمل هذه الغازات على تشكيل طبقة في الغلاف الجوي تعمل على حبس

أهمية دراسة الجغرافيا الاقتصادية

مفهوم الجغرافيا الاقتصادية عرفت الجغرافيا الاقتصادية بعدد من التعريفات فيما يأتي ذكر لبعض منها: هي موضوع يدرس العلاقة بين الأوضاع الاقتصادية والحرف ومكونات البيئة الطبيعية، حيث تسعى إلى الوصول لتحليلات متعلقة بخصائص بعض المناطق الجغرافية وعلاقتها في إنتاج سلع محددة. هي مجال يُعنى بدراسة الاختلافات للنشاطات البشرية على سطح الأرض، المرتبطة ارتباطا وثيقاً بإنتاج واستهلاك الثروات البيئية الطبيعية وتسعى للإجابة على الأسئلة التالية: أين يتواجد النشاط الاقتصادي؟ وما هي خصائصه؟ وما هي الظواهر التي

نظرية النظم عند عبد القاهر الجرجاني

مفهوم نظرية النظم عند عبد القاهر الجرجاني يقصد عبد القاهر الجرجاني بدراسته لنظرية النظم، هو أن يضع المتحدث كلامه في الوضع الذي يقتضيه التركيب المناسب له، فهو توخي علم النحو في الكلام المنطوق والمكتوب فلا يزيغ الفصيح عنه، حتى يعمل على قوانينه وأصوله، بل هو الالتزام التام بمواضع الكلمات حتى تقدم دلالاتها المناسبة في السياق. وعليه فتعد النظرية منهجا يسعى نحو ربط الكلام بعضه ببعض، فإن المغزى الذي يسعى إليه الجرجاني هو تأليف الكلام وفقا لأبواب النحو المختلفة والالتزام بها، الأمر الذي من شأنه يعزز

تعريف النفايات المنزلية

تعريف النفايات المنزلية تُعرّف النفايات المنزلية بأنّها مُخلّفات الأنشطة المنزلية، ويُمكن أن تتضمّن موادًا خطرة؛ كالبطاريات، والمنظّفات المنزلية وغيرها، والتي يجب التعامل معها بطريقة آمنة والتخلّص منها بطريقة صحيحة لتلافي أي خطر قد ينجم عنها، كما أنّ منها ما هو غير خطير؛ كبقايا الطعام، والورق، والزجاج وغيرها ممّا يُمكن إعادة تدويره أو تحويله إلى سماد. مشاكل النفايات المنزلية يُعدّ عدم اتّباع وسائل صحيحة في التخلّص من النفايات المنزلية وخاصّة الخطيرة منها أمراً ضارّاً بالبيئة ومن أبرز مشاكل