أمثلة على همزة الوصل في الأسماء

أمثلة على همزة الوصل في الأسماء

همزة الوصل هي الهمزة التي نأتي بها لنستطيعَ نُطق الحرف الساكن الذي بعدها، وتكون الهمزة على هيئة حرف الألف لكن دون همزة (ا)، فعندما نقول "اسْم"، نُلاحظ أنّه لا يُمكننا قراءة السين دون الألف لأنّ السين حرف ساكن، ولا تبدأ أي كلمة في العربية بساكن، لذلك نأتي بألف الوصل لتُسهّل علينا النطق.

مواضع همزة الوصل في الأسماء

تأتي همزة الوصل في الأسماء على النحو التالي:

  • في الأسماء العشرة

منها: " اسْم، ابْن، ابنة، امْرؤ، امرأة، اثنان (في الرفع) واثنين (في النصب والجر)، اثنتان (في الرفع) واثنتين (في النصب والجر)، اسْت."

  • في مصدر الفعل الخُماسي
نحو: " انشغال، اطلاع، انكماش، انغلاق، افتراس، احتراز." 
  • في مصدر الفعل السُداسي

نحو: " استبسال، استعداد، استقالة، استعلام، استقصاء، استفتاح."

أمثلة على همزة الوصل في القرآن

فيما يأتي بعض الأمثلة الواردة في القرآن الكريم على همزة الوصل:

  • {اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ}.
  • {إِذْ قالَتِ الْمَلائِكَةُ يا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ يُبَشِّرُكِ بِكَلِمَةٍ مِنْهُ اسْمُهُ الْمَسِيحُ عِيسَى ابْنُ مَرْيَمَ وَجِيهاً فِي الدُّنْيا وَالْآخِرَةِ وَمِنَ الْمُقَرَّبِينَ}.
  • {يَسْئَلُونَكَ ماذا يُنْفِقُونَ قُلْ ما أَنْفَقْتُمْ مِنْ خَيْرٍ فَلِلْوالِدَيْنِ وَالْأَقْرَبِينَ وَالْيَتامى وَالْمَساكِينِ وَابْنِ السَّبِيلِ وَما تَفْعَلُوا مِنْ خَيْرٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ}.
  • {وَنادى نُوحٌ رَبَّهُ فَقالَ رَبِّ إِنَّ ابْنِي مِنْ أَهْلِي وَإِنَّ وَعْدَكَ الْحَقُّ وَأَنْتَ أَحْكَمُ الْحاكِمِينَ}.
  • {قالَ إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أُنْكِحَكَ إِحْدَى ابْنَتَيَّ هاتَيْنِ عَلى أَنْ تَأْجُرَنِي ثَمانِيَ حِجَجٍ فَإِنْ أَتْمَمْتَ عَشْراً فَمِنْ عِنْدِكَ وَما أُرِيدُ أَنْ أَشُقَّ عَلَيْكَ سَتَجِدُنِي إِنْ شاءَ اللَّهُ مِنَ الصَّالِحِينَ}.
  • {وَمَرْيَمَ ابْنَتَ عِمْرانَ الَّتِي أَحْصَنَتْ فَرْجَها فَنَفَخْنا فِيهِ مِنْ رُوحِنا وَصَدَّقَتْ بِكَلِماتِ رَبِّها وَكُتُبِهِ وَكانَتْ مِنَ الْقانِتِينَ}.
  • {يا أُخْتَ هارُونَ ما كانَ أَبُوكِ امْرَأَ سَوْءٍ وَما كانَتْ أُمُّكِ بَغِيًّا}.
  • {بَلْ يُرِيدُ كُلُّ امْرِئٍ مِنْهُمْ أَنْ يُؤْتى صُحُفاً مُنَشَّرَةً}.
  • {إِذْ قالَتِ امْرَأَتُ عِمْرانَ رَبِّ إِنِّي نَذَرْتُ لَكَ ما فِي بَطْنِي مُحَرَّراً فَتَقَبَّلْ مِنِّي إِنَّكَ أَنْتَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ}.
  • {وَقالَ اللَّهُ لا تَتَّخِذُوا إِلهَيْنِ اثْنَيْنِ إِنَّما هُوَ إِلهٌ واحِدٌ فَإِيَّايَ فَارْهَبُونِ}.
  • {قالُوا رَبَّنا أَمَتَّنَا اثْنَتَيْنِ وَأَحْيَيْتَنَا اثْنَتَيْنِ فَاعْتَرَفْنا بِذُنُوبِنا فَهَلْ إِلى خُرُوجٍ مِنْ سَبِيلٍ}.

أمثلة عامّة على همزة الوصل في الأسماء

فيما يأتي توضيح لبعضها:

الجملة الاسم نوع الاسم
أحرصُ على الاطئمنان على جدّتي الاطمئنان مصدر الفعل السداسي
اسمي محمد اسمي من الأسماء العشرة
يعجبني الاحترام بين الزُملاء الاحترام مصدر الفعل الخماسي
استمراري في المحاولة سِرُّ النجاح استمراري مصدر الفعل السداسي
تابعتُ افتتاح المعلب الجديد افتتاح مصدر الفعل الخماسي
امرؤ القيس أمير شعراء الجاهليّة امرؤ من الأسماء العشرة
اشتريت اثنين من الكتب اثنين من الأسماء العشرة
لا أحب استباق الأحداث استباق مصدر الفعل الخماسي
ابنةُ عمي في المرحلة الثانويّة ابنة من الأسماء العشرة

ومن الأمثلة الأخرى أيضاً ما يأتي:

  • شهدتْ الأيّام الأخيرة ارتفاع درجات الحرارة.
  • فوزنا في المباراة كان استحقاقًا.
  • المدير يحرص على احترام الموظفين .
  • سبب فوزنا كان استعدادنا للفريق المُنافس.
  • استعدت الجامعة لاستقبال الطلاب الجُدُد.
  • يجب عليك أن تكون شخصًا قليل الانفعال .

(ارتفاع - احترام - الانفعال) كُلّها همزة وصل لمصدر الفعل الخماسي.

(استحقاقا - استعدادنا - استقبال) كُلّها همزة وصل لمصدر الفعل السداسي.

23تعليم
مزيد من المشاركات
مفهوم التصنيف الائتماني

مفهوم التصنيف الائتماني

مفهوم التصنيف الائتماني يُشير مصطلح التصنيف الائتماني إلى التقييم الكمي للجدارة الائتمانية للمقترض فيما يتعلق بدين معين أو التزام مالي، وتحدد التصنيفات الائتمانية ما إذا كانت قد تمت الموافقة على الائتمان للمقترض، بالإضافة إلى معدل الفائدة الذي سيتم إضافته. يُعد التصنيف الائتماني رأي وكالة ائتمان معينة فيما يتعلق بقدرة واستعداد كيان ما، سواء حكومة، أو شركة، أو فرد للوفاء بالتزاماته المالية بشكل كامل وضمن تواريخ الاستحقاق المحددة، ومع ذلك فإنّ الآراء التي تقدمها وكالة الائتمان لا تحل محل آراء
صعوبة التعلم

صعوبة التعلم

ما المقصود بصعوبة التعلم؟ يقصد بصعوبة التعلم (بالإنجليزية: learning disability) بأنّها حالة أو اضطراب يعيق عملية التعلم الطبيعية لدى الفرد، بحيث تظهر لدى صاحبها مشكلة واحدةً أو أكثر في إحدى الجوانب التالية: المقدرة على استخدام أو فهم اللغة، والمقدرة على الإصغاء والتفكير والكلام أو القراءة أو الكتابة أو العمليّات الحسابية البسيطة، وقد توجد هذه المشاكل مجتمعة لدى الشخص، أو قد تظهر إحداها منفردة، وفي بعض الأحيان قد يكون عنده واحدة أو اثنتان أو ثلاثة من تلك المشاكل. ما أنواع صعوبات التعلم؟ صنف
أشهر لاعبي كرة السلة في العالم

أشهر لاعبي كرة السلة في العالم

تعد رياضة كرة السلة من أكثر الرياضات شهرة وانتشارًا حول العالم، وقد تأتي بالدرجة الثانية بعد كرة القدم كرياضة جماعية، وهي عبارة عن منافسة بين فريقين يتكون كل منهم من خمسة لاعبين، يحاول كل فريق أن يسجل أكبر عدد من النقاط، وذلك عن طريق إدخال الكرة في سلة الفريق الخصم والتي تكون معلقة على أقصى جانبي الملعب وعلى ارتفاع يفوق المترين، وخلال تاريخ هذه الرياضة التي بدأ منذ عام 1891 تقريبًا سطع نجم العديد من اللاعبين والذين سنقوم بتسليط الضوء عليهم خلال هذا المقال. أشهر لاعبي كرة السلة على مر التاريخ
مفهوم التأريخ الإشعاعي

مفهوم التأريخ الإشعاعي

مفهوم التأريخ الإشعاعي يُستخدم التأريخ الإشعاعي لحساب عُمر المواد والأحافير الجيولوجية بالسنوات، ويتم ذلك عن طريق قياس وجود عنصر مُشع في هذه المواد أو الأحافير لحساب عمرها، حيث يتم استخدام عناصر مشعة ذات نصف عمر قصير مثل نظير الكربون 14، أو عناصر مشعة ذات نصف عمر طويل مثل نظير الأرجون 40. يعتمد التأريخ الإشعاعي على مقارنة تواجد النظائر المشعة لعناصر معينة في المواد المُراد تأريخ عمرها ونواتج اضمحلال هذه النظائر، وذلك باستخدام معدلات الاضمحلال المعروفة، حيث أن كل نظير مشع يمتلك معدل اضمحلال
علم الأحياء الدقيقة الصناعي

علم الأحياء الدقيقة الصناعي

مفهوم علم الأحياء الدقيقة الصناعي علم الأحياء الدقيقة الصناعي (بالإنجليزية: Industrial Microbiology) هو فرع من فروع علم الأحياء الدقيقة التطبيقي، والذي تستخدم فيه الكائنات الحية الدقيقة في العمليات الصناعية؛ على سبيل المثال في إنتاج المنتجات عالية القيمة، مثل الأدوية، والمواد الكيميائية، والوقود، والكهرباء. تطبيقات علم الأحياء الدقيقة الصناعي تقوم الكائنات الحية الدقيقة بدورٍ كبير في الصناعات المختلفة، وذلك من خلال طرق وتطبيقات عديدة، ومنها التطبيقات التالية: الصناعات في المجال الطبي يتم
كيف أكون شجاعاً ولا أخاف

كيف أكون شجاعاً ولا أخاف

خطوات مهمّة لتكون شجاعاً يعاني الإنسان الضعيف والخجول من العديد من الصعوبات أثناء ممارسته لحياته اليوميّة، فهو لا يجرؤ على الإقدام نحو ما هو جديد ومختلف عنه، كما أنّه دائم التردّد في قراراته، ولا يملك الجرأة اللازمة لإحداث التطوّر والتغيير اللازمين لحياته، فيبقى متقوقعاً في دائرة الأمان التي أحاط نفسه بها دون العمل على تغيير مجرى حياته، وفيما يأتي بعض الخطوات التي يجب اتّباعها ليكون الإنسان شجاعاً ويتغلّب على مخاوفه: اعترف بضعفك وخوفك لا يستطيع الإنسان حلّ مشاكله والتخلّص منها ما لم يعترف
الحياة الدينية بين العصر الأموي والعباسي

الحياة الدينية بين العصر الأموي والعباسي

الحياة الدينية بين العصر الأموي والعباسي الحياة الدينية بين العصر الأموي والعباسي فيما يأتي: الحياة الدينية في العصر الأموي حاول الأمويون قدر ما يستطيعون المحافظة على العقيدة الإسلامية وحمايتها من أي تحريف وتغيير، إلا أن مرادهم هذا لم يكن ليتحقق بوجود الاختلاط الكبير بين العرب وغيرهم من الشعوب التي تنتمي إلى عقائد مختلفة، والتصورات الدينية المتباينة فكان لكل هذا أثر على اعتقاد بعض المسلمين. وجدت الحركات التي تسعى إلى العبث في عقائد المسلمين إلى معظم هذه الحركات الهدامة في الجزء الشرقي من
كيفية تخليق الأحماض الدهنية

كيفية تخليق الأحماض الدهنية

كيفية تخليق الأحماض الدهنية الخطوة الأولى في الخطوة الأولى، يتم تحويل بعض أسيتيل CoA إلى Malonyl-CoA -وهو أنزيم مشتق من حمض المالونيك-، عن طريق إضافة مجموعة الكربوكسيل (-COOH -). الخطوة الثانية في الخطوة الثانية، يتم ربط جزيء أسيتيل CoA واحد وجزيء واحد من Malonyl-CoA في موقعين مختلفين ولكن قريبين من حاملي الأستيل، على بولي ببتيد كبير ومعقد يسمى مركب الأحماض الدهنية (FAS)، ويتضمن أحد هذه المواقع الحاملة للأسيل حمضًا أمينيًا يسمى السيستين، والذي يحتوي على مجموعة -SH كجزء من هيكله، والموقع الآخر