أمثلة على التغذية الراجعة للطلاب

أمثلة على التغذية الراجعة

يمكن تعريف التغذية الراجعة للطلبة على أنّها عنصر رئيسي في العملية التعليمية ، ويقوم مبدأ علمها على تقديم المعلم أو المدرب معلومات حول أداء الطالب والمهارات التي أتقنها خلال فترة زمنية محددة إذ تُساهم هذه المعلومات في تحسين أداء الطالب بشكل عام، ويشار لوجود العديد من الطرق التي يمكن للمعلم من خلالها تقديم التغذية الراجعة كالكتابة ، أو التحدث للطالب، وفيما يأتي توضيح لبعض الأمثلة الشائعة للتغذية الراجعة:

التغذية الراجعة المكتوبة

ومن الأمثلة عليها:

• التركيز على الفكرة بدلاً من الخطأ مثلاً لإعطاء الطالب فرصة للتفكير بالإجابة الصحيحة كالتالي:
  • "هذه فكرة رائعة حقاً ولكن ماذا عن .."
  • "هذا السؤال صعب وليس من السهل الإجابة عليه بسهولة، أليس كذلك؟"

• يمكن للمعلم تشجيع الطلاب على المحاولة مرة أخرى كأن يقول مثلًا:
  • "هذه بداية رائعة حقًا ولكن ربما يمكنك الحل بطريقة أخرى"
  • "أنت تقوم بعمل جيد، لكنك لم تصل إلى الإجابة الصحيحة بعد، يمكنك المحاولة أكثر"

• يمكن تذكير الطالب بما تعلموه سابقاً:
  • "هل فكرت في ..؟"
  • "هل تتذكر كيف قمنا بشرح هذا في المرة الماضية؟"

• يستطيع المعلم شرح ما قام به الطالب في الامتحان أو في الواجب بالتفصيل أو بشكل عام:
  • "عمل رائع، أحسنت! استمر في هذا الأداء في الواجب التالي".
  • "بشكل عام كان هذا مقالًا جيدًا، لقد استخدمت مجموعة واسعة من المصادر، الأولية والثانوية، وقمت بترتيب المقال بشكل ممتاز، فهناك مقدمة، وعرض وخاتمة إلا أن هناك عدة نقاط يجب أن تنتبه لها في المرة القادمة.." (ثم يقوم المعلم بذكر النقاط بالتفصيل).

التغذية الراجعة الشفهية

ومن الأمثلة عليها:

• يمكن للمعلم دعم الطالب بالتغذية الراجعة عند الإجابة على سؤال في الحصة الصفية بقول:
  • "لقد أحببت الفكرة أو الاقتراح الذي قدمته الآن".
  • "هل يمكن لأي شخص أن يضيف إلى ما قاله زميلكم لمساعدتنا في الوصول إلى الإجابة الصحيحة؟".

• يمكن للمعلم مساعدة الطلاب على تصحيح أخطائهم:
  • "كيف توصلت إلى إجابتك؟".
  • "هل يمكنك إخباري كيف قمت بحل المسألة أو ما هي الاستراتيجية التي اتبعتها؟".

أهمية التغذية الراجعة

للتغذية الراجعة في العملية التعليمية دور وأهمية كبيرة يعود نفعها على الطلاب، ونوضح فيما يأتي بعض هذه الفوائد:

• تُعزز الأداء الدراسي للطلاب وتمكّنهم من تعلم الأخطاء وتجنبها في المرات القادمة.
• تؤثر على التحصيل العلمي للطلاب وذلك من خلال معرفة نقاط القوة والضعف عند الطالب.
• إعطاء التغذية الراجعة في الوقت المناسب يساعد الطالب أيضاً على عدم نسيان المهارات التي تعلمها، فقد لا يستطيع الطالب ربط التغذية الراجعة بالأداء إذا كان الوقت بينهما طويلًا جداً.
• تُمكّن المعلم من اتخاذ قرارات بشأن الدروس أو المهارات التالية التي يجب تدريسها أو مراجعتها للطلاب.
• تمكن الطالب من التفكير في استراتيجيات التعلم الخاصة به وذلك حسب المهارات التي يتقنها.
• تشجع الطالب على تحدي نفسه بتطوير مهارات التعلم والتمكن من فهم المادة التي تم شرحها مسبقاً.