أمثلة على أسلوب الشرط من الشعر

أمثلة على أسلوب الشرط من الشعر

أمثلة على أسلوب الشرط من الشعر

من بعض الأمثلة على ذكر أسلوب الشرط في الشعر العربي ما يأتي:

  • قول الشاعر:

إن تبغني في حلقة القوم تلقني ::: وإن تلتمسني في الحوانيت تصطد

الجملة الأولى: أداة الشرط؛ إن ، وفعل الشرط؛ تبغني، وجواب الشرط؛ تلقني.

الجملة الثانية: أداة الشرط؛ إن، وفعل الشرط: تلتمسني، وجواب الشرط: تصطد.

  • قول الشاعر:

وأرض الله واسعة ولكن ::: إذا نزل القضا ضاق الفضاء

أداة الشرط ؛ إذا، وفعل الشرط؛ نزل، وجواب الشرط؛ ضاق.

  • قول الشاعر:

إن يصحب الروح عقلي بعد مظعنها ::: للموت عني فأجدر أن ترى عجبا

أداة الشرط؛ إن، وفعل الشرط؛ يصحب، وجواب الشرط؛ فأجدر.

  • قول الشاعر:

أَغَرَّكِ مِنِّيْ أَنَّ حُبَّكِ قَاتِلِي ::: وَأَنَّكِ مَهْمَا تَأْمُرِي القَلْبَ يَفْعَلِ

أداة الشرط؛ مهما، وفعل الشرط؛ تأمري، وجواب الشرط؛ يفعل.

  • قول الشاعر:

أنا ابن جلا وطلاع الثنايا ::: متى أضع العمامة تعرفوني

أداة الشرط؛ متى، وفعل الشرط؛ أضع، وجواب الشرط؛ تعرفوني.

  • قول الشاعر:

مَتى تَأتِهِ تَعشو إِلى ضَوءِ نارِهِ ::: تَجِد خَيرَ نارٍ عِندَها خَيرُ مَوقِدِ

أداة الشرط؛ متى، وفعل الشرط؛ تأته، وجواب الشرط؛ تجد.

  • قول الشاعر:

أيّان نؤمنك تأمن غيرنا وإذا ::: لم تدرك الأمن منّا لم تزل حذرا

أداة الشرط؛ أيّان، وفعل الشرط؛ نؤمنك، وجواب الشرط؛ تأمن.

  • قول الشاعر:

خليليّ أنّى تأتياني تأتيا ::: أخا غير ما يرضيكما لا يحاول

أداة الشرط؛ أنى، وفعل الشرط؛ تأتياني، وجواب الشرط؛تأتيا.

  • قول الشاعر:

حيثما تستقم يقدر لك الله ::: نجاحاً في غابر الأزمان

أداة الشرط؛ حيثما، وفعل الشرط؛ تستقم، وجواب الشرط؛ يقدر.

  • قول الشاعر:

إذا أقبل الإنسان في الدهر صدقت ::: أحاديثه عن نفسه وهو كاذب

أداة الشرط؛ إذا، وفعل الشرط؛ أقبل، وجواب الشرط؛ صدقت.

  • قول الشاعر:

مهما ذممت فما زماني ::: في ذمامك بالذميم

أداة الشرط؛ مهما، وفعل الشرط؛ ذممت، وجواب الشرط؛ فما زماني في ذمامك بالذميم.

  • قول الشاعر:

ومن يجعل المعروف من دون عرضه ::: يفره ومن لا يتق الشتم يشتم

الجملة الأولى: أداة الشرط؛ من، وفعل الشرط؛ يجعل، وجواب الشرط؛ يفره.

الجملة الثانية:أداة الشرط؛ من، وفعل الشرط؛ لا يتق، وجواب الشرط؛ يشتم.

  • قول الشاعر:

فلما عرفت الدار قلت لربعها ::: ألا أنعم صباحاً أيُّها الربع واسلم أداة الشرط؛ فلما، وفعل الشرط؛ عرفت، وجواب الشرط؛ قلت.

  • قول الشاعر:

ولست بحلال التلاع مخافةً ::: ولكن متى يسترفد القوم أرفد

أداة الشرط؛ متى، وفعل الشرط؛ يسترفد، وجواب الشرط؛ أرفد.

  • قول الشاعر:

فلو كان مولاي امرأ هو غيره ::: لفرّج كربي أو لأنظرني غدي

أداة الشرط؛ لو، وفعل الشرط؛ كان، وجواب الشرط؛ لفرّج.

  • قول الشاعر:

وما ابنك إلا جلاء العيون ::: إذا ناظر بسواه اكتحل

أداة الشرط؛ إذا، وفعل الشرط؛ ناظر، وجواب الشرط؛ اكتحل.

  • قول الشاعر:

كلما قلت حاك فيه ملامي ::: نهستني منه عقارب تسري

أداة الشرط؛ كلما، وفعل الشرط؛ قلت، وجواب الشرط؛ نهستني.

  • قول الشاعر:

تالله لو حلف العشاق أنهم ::: موتى من الوجد يوم الوجد ما خشوا

أداة الشرط؛ لو، وفعل الشرط؛ حلف، وجواب الشرط؛ ما خشوا.

  • قول الشاعر:

لو كنت حرّاً من سلالة ماجدٍ ::: ما كنت هتّاكاً لحرمة مسلم

أداة الشرط؛ لو، وفعل الشرط؛ كنت، وجواب الشرط؛ ما كنت.

  • قول الشاعر:

وإن كثرت عيوبك في البرايا ::: وسرّك أن يكون لها غطاء

تستر بالسخاء فكلُّ عيب ::: يغطّيه كما قيل السخاء

أداة الشرط؛ إن، وفعل الشرط؛ كثرت، وجواب الشرط؛ تستر.

أسلوب الشرط

يتميز أسلوب الشرط بوجود أداة تربط بين جملتين، بحيث لا يتحقق مضمون الجملة الثانية (جملة جواب الشرط) إلا إذا حدث مضمون الجملة الأولى (جملة الشرط)، ومن هنا يتبين أن لأسلوب الشرط ثلاثة أركان مرتبة، وهي: أداة الشرط الجازمة أو غير الجازمة، ثم فعل الشرط، ثم جواب الشرط.

أدوات الشرط

أدوات الشرط الجازمة في اللغة العربية هي التي تعلّق الجواب بالشرط، ومن هذه الأدوات: إنْ، ومَنْ، وما، وأين، ومتى، وعادةً ما تَجزم الفعل المضارع عند وقوعها قبله، ومثال ذلك: (متى تطلعْ الشمس، يخرجْ الفلاح إلى عمله)، بالإضافة إلى تلك الأدوات: أينما، وأنّى، وحيثما، وأيّان، وكيفما، وأي.

35تعليم
مزيد من المشاركات
مفهوم الحضارة الكونية

مفهوم الحضارة الكونية

مفهوم الحضارة الكونية تعني الحضارة الكونية شمولية فكر حضارة الإنسان للإنسان، بمعنى أن يكون للعالم لغة واحدة يفهمها الجميع، ألا وهي لغة الفكر الإنساني، التي تحمل معايير محددة لفهم كل ما يحيط بالإنسان من أمور مادية ومعنوية، وكيفية تسخيرها بشكل أمثل لتحقيق المصلحة الفضلى للبشرية ككل. لتقريب المعنى بشكل أكبر بإمكاننا القول إن الحضارة الكونية هي التسارع التكنولوجي الهائل الذي جعل كل شيء قابلاً للقياس، وتحت نظر العقل البشري ، ففي العقود الأخيرة مع انطلاق ثورة التكنولوجيا والمعلومات وتطورها بشكل
كيفية صناعة الألمنيوم

كيفية صناعة الألمنيوم

كيفية صناعة الألمنيوم الألمنيوم (بالإنجليزية: Aluminum) هو المعدن الأكثر استخداماً في العالم بعد الحديد والصلب، وعادة ما يتم صهره مع معادن أخرى لتشكيل سبائك الألومنيوم التي تعطي للألمنيوم خصائص مُحسَّنة لتلائم الاستخدامات الحياتية المختلفة له. تمر عملية تصنيع الألمنيوم في المراحل التالية: البحث عن خام الألمنيوم عادة ما يكون الألمنيوم مندمجاً مع العناصر الأخرى، ونادراً ما يوجد في الطبيعة في شكله المعدني النقي، ويمكن إيجاد مركبات الألمنيوم في معظم أنواع الصخور، بما في ذلك الطين، والصخر الزيتي ،
أنواع الضمائر المنفصلة مع أمثلة عليها

أنواع الضمائر المنفصلة مع أمثلة عليها

أنواع الضمائر المنفصلة من حيث المدلول الضمائر المنفصلة هي ضمائر مستقلة بنفسها أي لا تأتي متصلة بما قبلها وهذا يدل على إمكانية نطقها لوحدها، وتنقسم الضمائر المنفصلة على حسب مدلولها إلى ضمائر للمتكلم، وضمائر للمخاطب، وضمائر للغائب. وهذه الأنواع الثلاثة من ضمن الضمائر البارزة فلا يمكن أن تأتي مستترة، وتستخدم على حسب سياق الجملة فإن كانت الجملة يتطلبها ضمير للمتكلم جاء الضمير ضمن سياقها، وإن كان يتطلبها ضمير للمخاطب جاء الضمير ضمن سياقها، وإن كانت الجملة يتطلبها ضمير للغائب فلا يمكن أن يحل ضمير
فلسفة التربية الطبيعية

فلسفة التربية الطبيعية

الفلسفة الطبيعية هو منهج قائم على رفض كل ما هو وراء الطبيعة وخارج حدودها، واستخدام العلم في تفسير جميع الظواهر بما فيهم الروح البشرية، ومن الجدير بالذكر، وعلى الرغم من عدم إيمان المنهج بالحقائق الخارقة للطبيعة، لكنه يسمح بفرضية أن العناصر الطبيعية تتعرض لعوامل خارقة تؤثر بها، ولكنها قابلة للاكتشاف عن طريق البحث والمعرفة، حيث ظهر هذا المنهج في النصف الأول من القرن الماضي؛ لذلك يعد منهجاً حديثاً. أهم مبادئ الفلسفة الطبيعية يتبنى المنهج الطبيعي الفلسفي عدة مبادئ، نذكر الأبرز منها فيما يلي:
المدرسة الكلاسيكية في إدارة الموارد البشرية

المدرسة الكلاسيكية في إدارة الموارد البشرية

نظرية الإدارة الكلاسيكية نظرية الإدارة الكلاسيكية بشكل عام تنص على أن الموظفين لديهم احتياجات اقتصادية ومادية فقط، كما أنها تهدف إلى التخصص في العمل، والقيادة المركزية، واتخاذ القرارات، وتعظيم الأرباح. المدرسة الكلاسيكية في إدارة الموارد البشرية بناءً على المدرسة الكلاسيكية فإن إدارة الموارد البشرية تتعامل مع تلبية الاحتياجات الفردية البشرية، والتي بدورها سوف تدعم الموظفين للعمل بأقصى إمكانياتهم وإضافة قيمة كبيرة لمكان العمل، وذلك من خلال بناء بيئة عمل تعمل على تلبية احتياجات الموظفين، وبهذه
طريقة عمل شيبس بطاطا

طريقة عمل شيبس بطاطا

شيبس البطاطا يعتبر شيبس البطاطا من أنواع المسليّات المنتشرة حول العالم، والتي تتميّز بقوامها المقرمش، وطعمها المالح أو المنكه بالنكهات المختلفة، ويعتمد الشيبس في تحضيره بشكلٍ أساسي على البطاطا بالإضافة إلى العديد من النكهات، مثل: الليمون، أو الجبنة، أو الثوم، أو البهارات المختلفة، وهذا النوع يتم الحصول عليه جاهزاً من المحلات التجاريّة، كما يمكن تحضيره في المنزل بمكوّنات طبيعية دون مواد حافظة وملونات صناعية، وسنذكر في هذا المقال عدّة طرق لتحضيره. طرق تحضير شيبس البطاطا شيبس البطاطا بالملح
معنى اللوجستية

معنى اللوجستية

اللوجستية هو عبارة عن الفن والعلم الذي يتمّ من خلاله إدارة تدفّق البضائع، والطاقة، والمعلومات وكلّ الموارد الأخرى، مثل: المنتجات، والخدمات، والبشرية، وتتمّ من منطقة الإنتاج حتى منطقة الاستهلاك، ويستحيل إتمام أي تجارة عالمية أو عملية نقل للموارد الأولية والمنتجات التي يتم تصنيعها وإنتاجها دون وجود الدعم اللوجستي المحترف، وتشمل اللوجستية: الحصول على المعلومات، والنقل، والجرد، والتخزين، والمعالجة المادية والتغليف. أهداف اللوجستية أهداف قصيرة المدى ذلك من خلال تحسين التدفّق المادي من المصدّر إلى
استخدامات حديد زهر

استخدامات حديد زهر

ما هو حديد زهر؟ حديد زهر أو ما يُسمى بحديد الصب (Cast Iron) وهو عبارة عن سبيكة من الحديد تحتوي على (2 -4)% من الكربون، مع كميات متفاوتة من السيليكون والمنغنيز وبعض من الشوائب مثل الكبريت والفوسفور، حيث يتم تصنيعه عن طريق تقليل خام الحديد في فرن الصهر، ويُصب الحديد السائل، ويُصلّب على شكل حديد الغُفل، ثمّ يُعاد صهرها لاحقًا بجانب عناصر الخردة والسبائك في أفران الدست وإعادة صبها في قوالب لإنتاج مجموعة متنوعة من المنتجات. استخدامات حديد زهر يدخل حديد زهر في العديد من الاستخدامات، كما يعتمد ذلك