أسلوب الاستثناء للأطفال

أسلوب الاستثناء للأطفال

تعريف أسلوب الاستثناء

أسلوب نقوم فيه بإخراج الاسم الذي يأتي بعد أداة الاستثناء عن الحكم الذي ينطبق على الاسم الذي قبل الأداة؛ ولتوضيح ذلك انظر إلى الأمثلة الآتية:

  • أكل الطلاب إلا محمداً

الحكم هنا هو الأكل، نلاحظ أنّ الاسم الذي بعد أداة الاستثناء وهو "محمد" تمّ استثناؤه من الأكل؛ حيث الطلاب هم فقط من أكلوا بينما محمد لم يفعل ذلك.

  • ما تعلّم الطلاب إلا سعيداً

الحكم هنا هو عدم التعلم، حيث لم يتعلم أي أحد من الطلاب؛ ولكن استثنينا الاسم الذي وقع بعد أداة الاستثناء من حكم عدم التعلم وهو "سعيد"، فيتضح لنا أنّ الطلاب لم يتعلموا بينما محمد فعل ذلك.

أركان أسلوب الاستثناء

لأسلوب الاستثناء ثلاثة أركان، وتوضيحها في الآتي:

أداة الاستثناء

وهي أداة التي تفصل بين المستثنى منه والمستثنى، حيث يدخل ما قبل هذه الأداة في الحكم، ويخرج ما بعدها من الحكم، وأشهر أدوات الاستثناء هي "إلّا"، ومن الأمثلة على ذلك ما يأتي:

  • فاز الجميع إلا واحداً

فالاسم الذي قبلها "الجميع" دخل في حكم الفوز، بينما الاسم الذي بعدها "واحد" خرج من حكم الفوز.

  • ما قرأ الكتبَ إلا روايةً

ما قبل أداة الاستثناء "إلا" دخلت في حكم عدم القراءة، بينما ما بعد أداة الاستثناء تم استثناؤه من حكم عدم القراءة.

المستثنى منه

وهو الاسم الذي يقع قبل أداة الاستثناء، ويكون الحكم في الجملة خاصاً بالمستثنى منه سواء أكان الحكم مثبتاً أو منفياً، ومن الأمثلة التوضيحية على ذلك ما يأتي:

  • جاء المزارعون إلا سليماً

المستثنى منه هنا "المزارعون"، حيث دخل هذا الاسم في حكم المجيء، فالمزارعون قد جاءوا كلهم عدا سليماً.

  • ما حضر الحفل من أصدقائي إلا خليلاً

المستثنى منه هنا هو "أصدقائي"، حيث لم يحضر أحد من الأصدقاء، بينما جاء خليل فقط.

  • أكل الأطفال الطعامَ إلا قليلاً منه

المستثنى منه هنا هو "الطعام"؛ حيث وقع حكم الأكل على الطعام، بينما لم يقع هذا الحكم على ما بعد الأداة بل على ما يسبقها فقط وهو المستثنى منه.

  • ما شربت العصير إلا الشاي

المستثنى منه هنا هو "العصير"، حيث وقع الحكم المنفي وهو عدم الشرب على العصير، بينما لم يقع هذا الحكم على الشاي الذي جاء بعد أداة الاستثناء، بل الحكم يقع دائمًا على الاسم الذي قبل الأداة والذي هو المستثنى منه.

المستثنى

وهو الاسم الذي يقع بعد أداة الاستثناء، وهذا الاسم يستثنى من الحكم الذي يقع على المستثنى منه فقط، ومن الأمثلة التوضيحية على ذلك ما يأتي:

  • فاز جميع المتسابقين إلا عامراً

الاسم المستثنى هنا هو "عامر"، حيث وقع هذا الاسم بعد أداة الاستثناء وخرج من حكم الفوز، حيث وقع حكم الفوز على المستثنى منه "المتسابقين"، وتم استثناء "عامر" من هذا الفوز.

  • شرب الجميع الماء إلا ناصراً

الاسم المستثنى هنا هو "ناصر"، حيث وقع هذا الاسم بعد أداة الاستثناء وخرج من حكم شرب الماء، حيث وقع الحكم هنا على المستثنى منه "الجميع"، وتم استثناء "ناصر" من شرب الماء.

أنواع الاستثناء

لأسلوب الاستثناء في العربية ثلاثة أنواع: الاستثناء التام المثبت، والاستثناء التام المنفي ، والناقص المنفي، وتوضيح لكل نوع فيما يأتي:

الاستثناء التام المثبت

هو الاستثناء الذي يكون فيه المستثنى منه موجوداً وغير محذوف؛ ولذلك سميّ تاماً، بينما سميّ مثبتاً لأن الحكم فيه مثبت لم يسبق بأداة من أدوات النفي، ومن الأمثلة على هذا النوع من الاستثناء ما يأتي:

  • لعب الأطفال بالكرة إلا حساماً

المستثنى منه موجود وهو "الأطفال"، والحكم هنا " لعب" مثبت وغير منفي، لذلك الاستثناء يسمى بالاستثناء التام المثبت.

  • تناولت فاطمة الطعامَ إلا نصفَه

المستثنى منه موجود وهو "الطعام"، والحكم هنا "تناولت" مثبت وغير منفي، لذلك الاستثناء يسمى بالاستثناء التام المثبت.

الاستثناء التام المنفي

الاستثناء التام المنفي عكس النوع السابق، حيث يكون الحكم هنا منفياً بأداة من أدوات النفي ؛ ولذلك يسمى بالمنفي، بينما يذكر المستثنى منه كالنوع السابق؛ ولذلك يسمى بالتام، ومن الأمثلة على هذا النوع من الاستثناء ما يأتي:

ما نجح أحدٌ إلا فريداً

المستثنى منه موجود وهو "أحد"، والحكم منفي بأداة النفي "ما"، لذلك الاستثناء تام منفي.

لا أحترم الناسَ إلا الصادقَ منهم

المستثنى منه موجود وهو "الناس"، والحكم منفي بأداة النفي "لا"، لذلك الاستثناء تام منفي.

الاستثناء الناقص المنفي

هو الاستثناء الذي يُحذف فيه المستثنى منه؛ لذلك سُميّ ناقصاً لأنه فقد أحد أركانه، بينما يكون الحكم فيه منفياً بأداة من أدوات النفي، ويسمى أيضا بالاستثناء المفرغ ، ومن الأمثلة على ذلك ما يأتي:

  • ما شاعرٌ إلا أحمدُ

الاستثناء هنا منفي بأداة النفي "ما"، والمستثنى منه غير موجود، لذلك نوع الاستثناء هنا هو استثناء ناقص منفي.

  • لا يفوز في السباق إلا المجتهد

الاستثناء هنا منفي بأداة النفي "لا"، والمستثنى منه غير موجود، لذلك نوع الاستثناء هنا هو استثناء ناقص منفي.

إعراب أسلوب الاستثناء

تُعرب أركان الاستثناء بحسب نوعها، ولتوضيح ذلك فيما يأتي:

  • أداة الاستثناء

تعرب أداة الاستثناء "إلا" حرف استثناء مبني على السكون لا محل له من الإعراب؛ وذلك إذا كان الاستثناء ليس ناقصاً منفياً؛ حيث تعرب أداة الاستثناء في الاستثناء الناقص المنفي أداة حصر .

  • المستثنى منه

يعرب المستثنى منه حسب موقعه في الجملة مهما كان نوع الاستثناء.

  • المستثنى

يعرب المستثنى إذا لم يكن ناقصاً منفياً على أنه مستثنى منصوب بالفتحة، بينما إذا كان نوع الاستثناء ناقصاً منفياً فإن المستثنى سيعرب حسب موقعه.

تدريبات على أسلوب الاستثناء

فيما يأت مجموعة تدريبات على أسلوب الاستثناء :

الجملة المستثنى منه وإعرابه أداة الاستثناء وإعرابها المستثنى وإعرابه نوع الاستثناء
زارني الجميع إلا سناء الجميع، فاعل مرفوع إلا، حرف استثناء لا محل له من الإعراب سناء، مستثنى منصوب بالفتحة تام مثبت
ما طارت طائرة إلا واحدة طائرة، فاعل مرفوع بالضمة إلا، حرف استثناء لا محل له واحدة، مستثنى منصوب بالفتحة تام منفي
أحب جميع الرياضات إلا الملاكمة جميع، مفعول به منصوب بالفتحة إلا، حرف استثناء لا محل له الملاكمة، مستثنى منصوب بالفتحة تام مثبت
ما نجح إلا المجتهد محذوف إلا، أداة حصر المجتهد، فاعل مرفوع ناقص منفي ( مفرغ)
25تعليم
مزيد من المشاركات
تاريخ المغرب الأقصى

تاريخ المغرب الأقصى

المغرب الأقصى كانت المنطقة الجغرافية المعروفة حاليًا باسم مملكة المغرب تُعرف باسم المغرب الأقصى، وذلك إشارة إلى موقعها الجغرافي؛ فكلمة أقصى تعني الأكثر بعدًا؛ وقد سمي المغرب الأقصى بهذا الاسم لبعده عن مركز الخلافة الأموية في أقصى الغرب. تاريخ المغرب الأقصى تاريخ المغرب القديم شهدَ تاريخ المغرب القديم مرور الكثير من الحضارات، بدءاً من الفينيقيين الّذين وصلوا إلى موكادور (الصويرة) أقصى نُقطة في غرب المغرب، ولحقتها الحضارة البونيقية وظهور التأثير القرطاجي في عادات الدفن وانتشار اللغة البونيقية،
هناء على سطح القمر

هناء على سطح القمر

درس هناء على سطح القمر رأت هناء فى منامها أنها ترتدي ملابس رواد الفضاء ، وتنطلق بمركبة الفضاء بسرعة رهيبة متجهة إلى سطح القمر، وصلت مركبة الفضاء إلى القمر، وخرجت هناء ومشت خطوات قليلة، ثم وقفت في مكانها برهة دون حركة، وسألت نفسها: أين أنا؟ أين أهلي وبيتي وجيراني؟ أين مدرستي وأصحابي؟ أين المنازل والشوارع والناس؟ أين ذهبوا جميعاً؟ ولكنها سرعان ما تذكرت أنها تقف على سطح القمر. تأملت هناء ونظرت حولها فى دهشة، وقالت: ما هذا؟ الأرض هنا غريبة، الأحجار هنا مثل المرآة تعكس الأضواء، ثم وجدت نفسها تتحرك
مواصفات المباني المدرسية

مواصفات المباني المدرسية

المباني المدرسية المباني المدرسية هي إحدى المؤسسات التي تجمع العديد من الطلاب بمختلف أعمارهم، وتزودهم بالعلم في مختلف المجالات؛ كالعلوم، واللغة، والرياضيات والموسيقى، مما ينشئ أجيالاً واعية ومثقفة، وتتكون المباني المدرسية من المعلمين، والطلاب، والهيئات الإدارية، والأدوات والوسائل اللازمة لتقديم العلم، وتسهيل إيصاله للطلاب. مواصفات المباني المدرسية ملائمة تصميم المبنى المدرسي لطبيعة المناخ وتقلبات الطقس من حيث التهوية والإضاءة، كما يجب أن يكون ذا تصميم بسيط وواضح المعالم. توفر الخدمات العامة؛
التحديات التي تواجهها المنظمات المصفوفية

التحديات التي تواجهها المنظمات المصفوفية

التحديات التي تواجهها المنظمات المصفوفية يشار إلى أن المنظمات المصفوفية تواجه تحديات عدة أثناء عملها، في ما يأتي ذكر لأبرز هذه التحديات وكيف يمكن حلها: الأهداف المتضاربة تعد الأهداف المتضاربة من أصعب التحديات عندما يكون لدى الأشخاص العاملين في نفس المشروع أهداف مختلفة، وهذا يسهم بأنهم سيعملون في أغراض متقاطعة وغالبًا ما ينتهي الأمر في نزاع بين الأشخاص. كما أن الأهداف المتضاربة تنبع من عدم وجود رؤية مشتركة، ولحلها يجب التأكد من أن أهداف العاملين في الشركة مرتبطة ببعضها البعض بنفس رؤية وأهداف
طريقة حل المعادلات بمجهولين

طريقة حل المعادلات بمجهولين

طريقة حل المعادلات بمجهولين تُحل المعادلات التي تحتوي على متغيرين بمجهولين بعدة طرق، بحيث يتم إيجاد إحداثيات النقطة التي تتقاطع عندها المعادلتين الخطيتين والتي تُمثل المتغيرات المجهولة، وذلك كما يأتي: حل المعادلات بمجهولين باستخدام طريقة التعويض يُمكن حل المعادلات بمجهولين باستخدام طريقة التعويض باتباع الخطوات الآتية: تبسيط المعادلات لأبسط صورة ممكنة. إعادة كتابة إحدى المعادلتين بحيث يُصبح المتغير الأول بدلالة المتغير الثاني. تعويض قيمة المتغير الأول في المعادلة الأخرى لإيجاد قيمة المتغير
ما معنى شخص نرجسي

ما معنى شخص نرجسي

تعريف الشخص النرجسي يمكن التعريف بالشخص النرجسي (بالإنجليزية: Narcissistic Person) على أنه شخص مُصاب بمرض اضطراب الشخصية النرجسية ، والذي يُعرَّف على أنه حالة عقلية توحي لأصحابها المصابين بهذا المرض أنهم أصحاب شأن أكبر مما هم عليه وأنّ لهم أهمية خاصة مختلفة عمن حولهم بالإضافة لشعورهم بحاجتهم الماسة لتلقي الإعجاب والاهتمام بشكل مبالغ فيه. ومن المهم ذكره أن المصابين بالنرجسية أو المصابين بداء العظمة كما يقال له، يعيشون حالة من الإفراط في الثقة بالنفس والتسلط، والذي يقابله على الجهة الأخرى
طريقة عمل أكلات صيامي بالبطاطس

طريقة عمل أكلات صيامي بالبطاطس

أكلات صيامي بالبطاطس تعتبر أكلات الصيامي بالبطاطس من الأكلات الشهية والتي تشكل إلى أقراص هشة ومقرمشة، حيث تحضر البطاطس بعدة طرق مختلفة دون استخدام المنتجات الحيوانية، وهي وجبة مفيدة وغنية بالعناصر الغذائية، لذا وفي هذا المقال سنتعرف على كيفية التحضير لبعض أطباق صيامي بالبطاطس ومنها: البطاطس المشوية، والبطاطس المقلية بالأعشاب، بالإضافة إلى بطاطس الكوكيز. طرق عمل أكلات صيامي بالبطاطس بطاطس الكوكيز المكوّنات: حبة بطاطس كبيرة الحجم. بيضة. حبة طماطم متوسطة مفرومة ناعماً. حبة فلفل أخضر مفروم ناعماً.
تعريف المواطنة الصالحة

تعريف المواطنة الصالحة

تعريف المواطنة الصالحة من الممكن تعريف المواطنة الصالحة على أنها الطريقة التي يمكن من خلالها للمواطن القيام بدور ما حتى يصبح عضوًا ذا فائدة في المجتمع، فمن الممكن للمواطن التعبير عن المسؤوليات والواجبات عن طريق اللوائح والقوانين، أو الاعتراف بالخطأ والصواب، ومفهوم المواطنة هو جزء من المجتمع، فيكتسب المواطن مسؤوليات وامتيازات جنسية البلد الذي ينتمي إليه، ويجب الاهتمام بحقيقة وفكرة أن المواطنة عبارة عن امتياز. ويتضمن تعريف المواطنة الصالحة مكونات مختلفة تشمل المعايير، والقيم، والسلوكيات، والمثل