أسباب البراكين والزلازل

أسباب البراكين والزلازل

ماهية البراكين والزلازل

الزلازل والبراكين من الظواهر الطبيعية التي تحدث في الأرض، وفيما يأتي تعريفٌ بها:

الزلازل

تُدعى باللغة الإنجليزية (earthquakes) وهي اهتزاز مفاجئ في صخور القشرة الأرضية بسبب إطلاق الطاقة المخزنة فيها وتحدث عادة على طول الصدوع الجيولوجية التي تعتبر مناطق تتحرك فيها كتل الصخور مع بعضها البعض ويشار إلى أنَّه لم توجد الكثير من المعلومات عن الزلازل إلى حين اختراع السيزمولوجي.

البراكين

تدعى (volcanos) باللغة الإنجليزية وهي فُتحة في سطح القشرة الأرضية تخرج منها الماغما الحارة، والغازات، والأبخرة، والغبار من تحت الأرض على شكلين إما بشكل هادئ على منطقة محددة أو بشكل فوضوي في كل مكان، ويأتي أصل الكلمة من اللغة الرومانية (vulcan) التي تعني إله النار، ويُشار إلى أنَّ البراكين تتواجد في العادة في مناطق الصدوع الجيولوجية، أو في مناطق حدود الصفائح الأرضية.

أسباب الزلازل

تتعدد أسباب الزلازل وتختلف ولكن من البديهي أنها تنتشر على طول الصدوع الجيولوجية كصدع المحيط الهادئ المشهور والذي يؤثر على العديد من المناطق الساحلية المأهولة بالسكان حوله مثل مدن نيوزلندا ، غينيا الجديدة، اليابان والسواحل الغربية للأمريكيتين بالإضافة إلى صدع ألبيد الذي يمر عبر منطقة البحر الأبيض المتوسط شرقًا وصولًا إلى جزر الهند الشرقية، وفيما يأتي ذكر لأهم أسباب الزلازل التي تحدث في مناطق مختلفة من العالم:

القوى الطبيعي

وتعني إطلاق الطاقة الهائلة الكامنة ضمن صخور القشرة الأرضية بسبب القوى الطبيعية والتي تضم حركة الصخور والأجسام الكبيرة، قوة الجاذبية الأرضية ، التفاعلات الكيميائية وغيرها العديد مما يجعلها تكون ما يعرف باسم الزلازل التكتونية (tectonic earthquakes).
ومن أشهر الأمثلة على هذا النوع من الزلازل زلزال صدع سان أندرس عام 1906م الذي انزلق بطول 430كم والذي فسرته نظرية الارتداد المرن التي صاغها الجيولوجي الأمريكي هاري فيلدينغ ريد بأنه يحدث بسبب وصول الطاقة الكامنة في الصخور إلى نقطة تتجاوز فيها قوة الصخور محدثة كسورًا ومسببة إطلاق طاقة هائلة تمتد عدة كيلومترات على طول منطقة الضعف.

البراكين

أحد أهم الأسباب التي ترتبط بها الزلازل هي النشاط البركاني الناتج عن انزلاق الصخور المجاورة للبركان والتي تسبب تحرير طاقة هائلة إما على شكل حرارة من الماغما التي تتحرك في الخزانات تحت البركان أو على شكل غازات كثيرة.

تُسمى الزلازل الناتجة عن هذا النوع من الأسباب بالزلازل البركانية (volcanic earthquakes) ومن أشهر الأمثلة عليه الزلازل الموجودة حول البراكين التي تقع على طول حزام المحيط الهادئ، إذ تقع هذه البراكين على بعد مئات الكيلومترات من مراكز معظم الزلازل الضحلة المشهورة.

الأسباب الصناعية

ويقصد بها الأنشطة البشرية المسؤولة عن إحداث مثل هذا النوع من الزلازل مثل حقن السوائل في الآبار العميقة، والانفجارات النووية الكبيرة تحت الأرض، وحفر المناجم، وملء الخزانات الكبيرة المسؤولة عن تحرير الطاقة الكامنة، وإزالة الضغط الواقع على الصخور مسببة حدوث الزلزال.

وتعرف هذا النوع من الزلازل باسم (induced earthquakes) كما يشار إلى أنَّ ملء الخزانات الكبيرة هو أحد أهم هذه الأسباب إذ وثقت أكثر من 20 حالةً زادت فيها الزلازل المحلية بعد ملء الخزانات والسدود؛ مثل سد هوفر في الولايات المتحدة الأمريكية، والسد العالي في أسوان في مصر، سد كاريبا الواقع على الحدود بين زيمبابوي وزامبيا.

ويرجع التفسير الأكثر قبولًا لهذه الحالات إلى أن الصخور القريبة من السدود متوترة مسبقًا بسبب القوى التكتونية الإقليمية وهي جاهزة للانزلاق وملء الماء في هذه السدود يؤدي إلى اضطراب في الضغط عليها مسببة حدوث زلازل ولكن مما يريح أن هذه الزلازل ليست بالخطيرة.

أسباب البراكين

تحدث البراكين عند انفجار المواد الدافئة داخل الأرض إلى سطح الأرض وتسمى هذه المواد باللافا إذا كانت على السطح أو بالماغما إذا كانت داخل الأرض وقد تكون هذه المواد حمم بركانية، رماد، غازات، أبخرة وغيرها العديد؛ بلغة أخرى تحدث البراكين بسبب ارتفاع الصهارة من باطن الأرض ويوجد 3 أسباب لارتفاعها:

حركة الصفائح التكتونية

وهي أجزاء من القشرة الأرضية تتحرك على نحو بطيء ومتباعد فيما بينها مسببة فراغ فيما بينها وسامحه للصهارة بالارتفاع من باطن الأرض لملء هذا الفراغ وتعبئته كما قد تحدث هذه العملية تحت الماء مسببة براكين تحت الماء.

حركة الصفائح التكتونية نحو بعضها البعض

مما يُسبّب انزلاق القشرة الأرضية واندفاعها نحو الباطن، وبسبب الحرارة والضغط المرتفعين تذوب هذه القشرة الأرضية مكوّنةً مادة الصهارة الرئيسية لتكوين البراكين.

ارتفاع الصهارة فوق النقاط الحارّة

وهي نقاط تُشبه المناطق الساخنة داخل الأرض، حيث ترفع هذه النقاط حرارة الصهارة فتصبح كثافتها أقل، وعندما تقلّ كثافتها فإنّها ترتفع مكوّنًة البراكين.

مزيد من المشاركات
اتخاذ القرارات الإدارية

اتخاذ القرارات الإدارية

القرار القرار (بالإنجليزيّة: Decision) هو الخيار الذي يتمُّ اختِياره بين مَجموعةٍ من البدائل عند الشعور بالشكّ أي عدم اليقين، ويُعرَّف القرار بأنّه الرأي الصادر عن شخصٍ يملك النفوذ والسلطة الكافية لاتّخاذ القرارات. من التّعريفات الأخرى للقرار هو الفعل الذي يُساهم في البتِّ بمَسألة أو شيء ما، ويؤدّي إلى صدورِ حُكمٍ مُعيّن يجب من خلاله اتّخاذ القرار المُناسب. مفهوم القرار الإداريّ القرار الإداريّ (بالإنجليزيّة: Administrative Decision) هو استِخدامُ الإدارة لسلطتها من أجل الإفصاح عن رأيها ضمنَ
المطارات الدولية في تركيا

المطارات الدولية في تركيا

تركيا تعتبر تركيا من أكثر الوجهات السياحية في العالم؛ حيث تتمتع بنشاط اقتصادي وسياحي حيوي وكذلك بطبيعة ساحرة وأجواء مناخية معتدلة، واشتهرت نتيجة لذلك بعض المدن التركية، والتي تشهد إقبالاً لافتاً من الزائرين مثل إسطنبول وأنقرة وإزمير وأنطاليا، فلهذا لا بدّ من وجود مطارات محلية ودولية تسهل من حركة التنقل من وإلى هذه المدن. يوجد في تركيا 102 مطار محلي ودولي، ولكن عدد المطارات الدّولية فيها هي ثمانية وهي مطار إسطنبول، ومطار أنقرة، وإزمير، ومطار طرابزون، ومطار ميلاس، ومطار دالامان، ومطار بودروم،
مميزات النطاق البلاتيني

مميزات النطاق البلاتيني

مميزات النطاق البلاتيني النطاق البلاتيني هو نطاق إلكتروني متاح في المملكة العربية السعودية وهو أحد أهم النطاقات التي أصدرتها وزارة العمل والتنمية الاجتماعية المختصة بتوطين الوظائف، وتقييم المنشآت والمؤسسات الحكومية والخاصة، والتي تمتاز بأعداد كبيرة من الموظفين السعوديين. يأتي النطاق البلاتيني في مقدمة ترتيب النطاقات، ويليه النطاق الأخضر، ثمّ الأصفر، ثمّ الأحمر، ومن أبرز مميزات النطاق البلاتيني ما يأتي: يتيح فرصة طلب التأشيرات للمهن التي تحتاجها منشآت المستثمرين ضمن المهن المحددة من مجلس
كيف تحصل على جسم رياضي

كيف تحصل على جسم رياضي

ممارسة التمارين الرياضيّة تعتمد سرعة الحصول على جسم رياضي على شدّة التمارين ومدى الالتزام بها، لذلك يُنصح بممارسة التمارين الرياضيّة بشكل منتظم، وتحديد جدول يوميّ للقيام بالتمارين سواء في البيت، أو مع مدرّب رياضيّ خاص في الصالات الرياضيّة. من الجدير بالذكر أنّه من المهم تحديد أنماط التمارين التي يجيدها الشخص ويستمتع بها ومعرفة طبيعة الجسم حيث تختلف طبيعة كل جسم من شخص لآخر من حيث السرعة وقدرة التحمّل. يُنصَح أيضاً بممارسة تمارين رفع الأثقال فهي تهدف إلى تحريك جميع العضلات ، وينصح بممارسة هذه
كيف تقرأ وجوه الاخرين

كيف تقرأ وجوه الاخرين

كيف تقرأ وجوه الآخرين يحدث كثيرآ معنا ان نصدق شخصآ مع اننا لا نعرفه وقد لا نصدق شخصآ آخر مع أننا لا نعرفه ايضآ . وقد نرتاح لشخص ما مع اننا لم نعاشره جيدآ ومن الممكن ان لا نرتاح لشخص لم نعاشره ايضآ |. وقد تحدث معك انك قد تقوم بالتحدث مع شخص لا تعرفه ولا تتحدث لآخر بالرغم وجودهما معك في نفس المكان . فما هو هذا السبب لشعورنا بهذا ؟ لقد يعود هذا السبب لظواهرنا كبشر وهي تقول أشياء كثيرة عنا . فقد تكون ايجابية او سلبية او قد تكون جاذبة او منفردة ايضآ . فهذا هو علم الفراسة . فهذا علم يبحث في ظواهر
تعريف الكتلة الحيوية

تعريف الكتلة الحيوية

مفهوم الكتلة الحيوية الكتلة الحيوية (بالإنجليزية: Biomass) هي مادة عضوية متجددة تأتي من النباتات والحيوانات، حيث تنتج النباتات الكتلة الحيوية من خلال عملية التمثيل الضوئي ويتم استخدامها كمصدر وقود مهم جدًا في العديد من البلدان، وخاصة في مجالات الطهي والتدفئة في البلدان النامية. تحتوي الكتلة الحيوية على طاقة كيميائية مخزنة من الشمس، ويمكن حرق الكتلة الحيوية مباشرة للتدفئة أو تحويلها إلى وقود سائل أو وقود غازي متجدد من خلال عمليات مختلفة، ولقد بدأ استخدام الناس لطاقة الكتلة الحيوية منذ أن استخدم
الأقاليم المناخية فى الوطن العربي

الأقاليم المناخية فى الوطن العربي

الأقاليم المناخية في الوطن العربي يمكن دراسة الأقاليم المناخية في الوطن العربي على النحو الآتي: مناخ البحر الأبيض المتوسط يظهر هذا المناخ على امتداد خط الساحل في الأطراف الشمالية للوطن العربي، فهو يتمثل في السفوح الغربية لمرتفعات الشام وفي السهول الساحلية المطلة على البحر الأبيض، كما يشمل إقليم برقة في ليبيا وإقليم التل في المغرب العربي، والسهل الساحلي في ليبيا ومصر. يتميز المناخ في هذا الإقليم بخصائص عديدة، منها: تقسيم السنة إلى فصلين متميزين شتاء دافئ يتميز بتساقط المطر، وصيف حار يتميز
دور المعلم في بناء شخصية الطالب

دور المعلم في بناء شخصية الطالب

ما هو دور المعلم في بناء شخصية الطالب؟ للمعلم دور كبير في بناء الحضارات، وتنشئة المجتمع تنشئة سليمة، ويعد المعلم من أهم عناصر التعليم، حيث يرى الطالب المعلم قدوة له، وينظر إليه باهتمام واحترام كبير، ويقتدي به، ويتأثر بشخصيته، فكلمات المعلم وثقافته وسلوكه ومظهره ومعاملته تترك أثرها على نفسية الطلاب، فيكتسب الطالب من المعلم بواسطة الإيحاء والتقليد، دون أن يشعر الطالب بذلك؛ لذلك ينبغي أن يكون المعلم قدوة حسنة ليقتدي الطلاب به. ما هو دور المعلم في التربية الحديثة؟ على المعلم أن يتواكب مع التطورات